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《桂林山水》优秀教案
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 一、概述
《桂林山水》
是小学语文S版教材四年级下册第六课。学时为两课时。 本文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起,先用对比的方法描述了漓江的水,桂林的山的突出特点,然后,把桂林山...
桂林山水
教案
答:
《桂林山水》
是一篇写景的经典之作,以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光。紧扣桂林山水的特点,在教学中,我认为以下几点做得比较成功: 一。抓住主线,了解课文内容 学习这篇课文,首先要让学生知道作者的写作顺序。课文开头一段引用名句“桂林山水甲天下”,以一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第...
桂林山水教案
答:
桂林山水教案
篇1 [教学目标] 1.认知目标:学会8个生字,能正确读下列词语: 漓江 无瑕 翡翠 峰峦雄伟 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 连绵不断 2.情感目标:了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美景,激发学生热爱祖国山河美的情感。 3.技能目标:有感情的朗读课文,背诵课文。 领悟作者抓住特点,运用对比、排比的写作...
桂林山水
教案
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1.启发谈话:(出示
桂林山水
美景的画面)你到过桂林,看到过那里的美丽景色吗?你从录像中看看那里的景色和别处有什么不同? 2.你看了这些录像能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景?(老师用“赞叹——描述”的方法作示范:桂林的山水多么迷人啊?让你好象走入仙境一般。) 3.老师分别出示多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色...
桂林山水
教案
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2.学习课文1、2自然段,了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。 3.对照课文观察图,学习作者的观察方法和表达手法。 教学过程: (一)导入 今天我们学习
《桂林山水》
这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。 1.出示书中插图...
桂林山水
教案
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引导学生感受漓江的水,桂林的山那种独特的美。想象桂林山水的美丽景象,小学六年级语文
教案《
语文教案-
桂林山水》
。教学课时:两课时 第一课时 一.启发谈话,导入新课 二.直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。揭示操作步骤:1.第一步:找出中心句,理解意思,说说作用。(学生用喜欢的方式读...
《桂林山水》
的
优秀教案
答:
《桂林山水》
的
优秀教案
篇1 教学要求: ⒈通过朗读、背诵课文,了解桂林美丽的山水,激发学生热爱祖国山河的思想感情。 ⒉正确、流利、有感情地朗读课文,注意“啊”的音变,读好比喻句及排比句。 ⒊学习通过对看到的、感到的、想到的进行描写的方法,把句子写具体。 ⒋学会本课10个生字,积累词语。重点理解“拔地而...
桂林山水
教案
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那么
优秀
的
教案
是什么样的呢?以下是我为大家收集的
桂林山水
教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 桂林山水 教案 篇1 教学模式: 质疑问难,主动求解 围绕课题 初悟课文 扣重难点 总结质疑 产生疑惑 解决初疑 质疑释难 拓宽思维 引疑 疏导 点拨 教学目标: 1、 学会列提纲背诵课文。 2、 学会9个生字,理解...
四年级语文
《桂林山水》教学设计
答:
1、背诵描写漓江的水或桂林的山的句子,体会祖国山河的美。 2、仿照“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动”的句式写一句话。 3、仿照作者写漓江的水和桂林的山的句式,写一处景物。 四年级语文
《桂林山水》教学设计
3 【教学目标】 1、感受桂林山水的美。 2、认识本课的生字词,有感情地朗读课文。 3...
桂林山水
教案
答:
桂林山水
教案
篇1 设计理念 创造自主学习的课堂空间,带学生走进自主探究的境界,在自主参与学习的过程中自学自悟,自得其乐。通过领悟桂林山水的特点,陶冶爱美情趣,学习作者细致和具体形象地描写景物的方法。 设计特色 发挥个性,自主学习;像文对照,多向导读。 教学过程及设计意图 一、带学生进入图文描绘的美景中 ...
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