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《走月亮》重难点
走月亮
主要内容概括
答:
重点:通过文章优美的语言,感受作者在“走月亮”的过程中的所见,所感,所想
。通过课程的讲解,能与作者感同身受。难点:因为“走月亮”这种习俗对于生活在都市里的孩子来说,是非常陌生的,如何联系孩子的实际,让他们感受到文章中作者走月亮的快乐?全篇文章思路:先切入孩子们散步经验,然后再让孩子...
《走月亮》
试讲教案及备课思路
答:
二、教学重难点:①重点:指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情
。 ②难点:
现在的孩子对书中走月亮的情景非常陌生
,如何联系实际,让他们感受到文章中作者走月亮的快乐? 湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话:先看课后习题,结合语文要素,提取试讲...
小学语文四年级上册
走月亮
教案
答:
1、播放柔和的音乐,让学生在音乐声中自由阅读短文
《走月亮》
,要求读正确,读通顺。 2、指名说一说:读文后,你们的眼前浮现出哪些画面? 画面一: 一轮皎洁的明月高挂在空中,柔和的月光照亮了一个依山傍水的小村庄。 画面二: 一个和妈妈手牵手伴着月光在村子里散步的小男孩。 3、质疑:“我”和妈妈伴着虫鸣、...
四年级语文
《走月亮》
教案
答:
1、正确认读7个生字,会写6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落
。3、理解课文内容,使学生在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。重点难点:1、指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会我和阿妈浓浓的亲情。2、激...
走月亮
评课用语优缺点及建议
答:
本单元阅读重点训练要素是“边读边想象画面,感受自然之美”
。《走月亮》中的景,都是“一切景语皆情语”的寄情之景,每一处景物中,都有幸福的味道——那是牵着妈妈的手一起“走月亮”时见到的、回忆起的景。“边读边想象画面”,一定是读者代入了情境中的想象,而非单纯地想象文字所能呈现的...
部编版四年级上册语文
走月亮
教案
答:
4、自主阅读短文
《走月亮》
,提高学生自主阅读的能力,引导学生体会浓浓的亲情。 5、开展一次介绍中秋节的语文生活,让学生《难忘的中秋节》为题进行习作练习,要求写出活动的经过,写出自己的真情实感。 教学
重点
: 巩固积累词语;掌握理清文章条理的方法。 教学
难点
: 习作,围绕一个主题把内容写具体、写生动。 教学课时...
走月亮
教学设计优秀教案走月亮教学设计
答:
《走月亮》
教学设计2 教学目标: 知识与能力:正确认读本课生词;能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。过程与方法:学生自主学习与教师指导相结合。 情感态度与价值观:理解课文内容,使学生感受在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。 教学
重难点
: 重点:进入本...
部编版小学四年级上册语文第二课
《走月亮》
教学设计3篇
答:
走月亮
走月亮:月下散步 第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵第4自然段。 2.理解课文内容,感受月光下的美丽景象。 3.体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下“我”获得的无限乐趣。 教学
重难点
: 重点 理解“走月亮”中“走”的含义,感受情美、景美。 难点 理解并初步运用寓情于景的写作手法。
同学们,“
走月亮
”指的是什么呢?
答:
课前预习
难点
:同学们需要有感情的朗读课文,感受月光下美的意境,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及我的幸福与快乐。课文
重点
标注:同学们通过朗读课文,用彩笔画出文中运用反复、比喻、拟人等修辞手法的句子,并体会其中的作用。课前预习思考:同学们,“我”和阿妈“
走月亮
”都走到了哪些地方?三...
每个小水塘,都抱着一个
月亮
这句话的意思
答:
课前预习
难点
:同学们需要有感情的朗读课文,感受月光下美的意境,体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及我的幸福与快乐。课文
重点
标注:同学们通过朗读课文,用彩笔画出文中运用反复、比喻、拟人等修辞手法的句子,并体会其中的作用。课前预习思考:同学们,“我”和阿妈“
走月亮
”都走到了哪些地方?三...
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