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一年级下册数学说题老师
一年级下册数学
说课稿
答:
一年级下册数学
说课稿篇1 一、说教材 说课的内容是《义务教育教科书》人教版一年级
数学下册
第三单元的第1课时《分类与整理》。分类与整理是重要的数学思想,也是学生学习其他数学知识的基础。本单元的“分类”是一个学生实践活动,通过这一活动让学生体验分类的含义和方法。本节课选取学生熟悉的游乐场场景为基本素材,...
西师版
一年级数学下册
两位数加法说讲稿
答:
课标指出:
数学
教学是数学活动的教学,而
教师
在教学活动中的作用是组织发现活动,关注活动中的学生,使学生在探索中学习新知,亲历探索过程。 情景教学法、操作实验法、发现法成为了我本节课采用的教学方法和手段。 六、说学法
一年级
的孩子在数学学习中,他们更喜欢生动有趣的学习情境,形象具体的直观操作,丰富多彩的游戏...
小学
一年级数学下册
《摆一摆,想一想》的说课讲槁
答:
一、说教材 《摆一摆想一想》是一个纯
数学
探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆,进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。
一年级
的学生刚接触100以内的数,最基础的知识是数的顺序;要弄清楚同一个数字放在不同的数位上,表示出来的数就不同;还...
一年级数学
67页第六题答案靠右边走怎么
说题
答:
一年级数学
67页第六题答案靠右边走
说题
步骤如下:1、让学生一起观察课件第67页第6题,这些小朋友都是靠哪边走的。2、让学生回答是怎么看出来的。3、提出大家都靠右走有什么好处的问题。4、延伸出平常在走路的时候是靠哪边走的。
小学
一年级数学下册
《十几减9》教案
答:
(4)小结:小朋友们都选出了自己最喜欢的计算方法,那你能不能用自己最喜欢的方法计算一
下
剩下的式题,并
说一
说你的想法。 (5)你还知道那些十几减九的算式吗? (6)
教师
板书算式,指名口算,说一说你是怎么想的? (7)小结:刚才小朋友用自己喜欢的方法计算了这些题。下面我们来做分水果的游戏。 三、练习: ...
一年级数学
67页第六题答案靠右边走怎么
说题
答:
一年级数学
第67页的第六题要求学生回答的是:这些小朋友是靠哪边走的?答案是他们都靠右边走。这个
题目
旨在让学生理解并实践在行走中遵守交通规则,保持靠右行的习惯。通过这个题目,可以引导学生观察日常生活中的规则,并培养他们的规则意识。
一年级数学下册
《认识图形(二)》教案
答:
6、完成教科书P7第8题 根据正方体的平面展开图,让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字,
教师
出示实物演示。 教学反思:
一年级数学下册
《认识图形(二)》教案【2】 预习要求: 看课本第2、3页,与同学
说一
说自己看懂了什么。 教学目标: 1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用...
小学
一年级数学
教案范文(3篇)
答:
(学生
说题
意) 师:你们说得很好,现在我们来比赛一下,看谁做得又快又正确。 (学生比赛做题) 四、练习小结 同学们,
说一
说这节课我们复习了什么内容?你们有哪些收获? 【篇三】小学一年级
数学
教案范文 一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)
一年级下册
第四单元《有趣的图形》第一...
一年级
整十数加一位数及相应的减法教学设计
答:
②让学生边说算法边计算出结果。 30+4=20+8=50+2= 3.教学:“45-5” (
1
)请同学们用小棒摆一摆,试着算出45-5=?
说一
说怎么想的? 引导学生明确:45是4捆小棒和5根小棒组成的,也就是4个十和5个一,减去5就是去掉5个一,还剩4捆,就是剩
下
4个十,也就是40 所以45-5=40。 (2)
教师
指导学生总结计算...
一年级数学教师
工作总结
答:
一年级数学教师
工作总结1 本学期,我应学校要求继续担任一年级1班和2班两个班的数学教学工作。本学期在学校领导的正确领导
下
,师傅同事的帮助下,不仅圆满地完成了本学期的教学任务,也在教学水平上有了进步。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结...
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