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一年级数学说里题
一年级
小学生
数学
教案范文【三篇】
答:
【篇一】
一年级
小学生
数学
教案范文 教学目标: [知识目标]: 1、初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义,会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。 2、对“比较”的结果能够
说理
,并能够说出多、少、一样多,多了几个,少了几个。 [能力目标]: 1、通过不同的方法比较物体的多少。 2、能根据实际...
一年级
上册
数学
重要知识点
答:
要想学好数学,多做标题问题是必需的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以资助开拓题型。
一年级 数学
学习方法 :如何培养孩子的口算能力 如何培养孩子的口算能力口算也称心算,它是一种不借助计算工具,主要依靠思维、记...
一个初中
一年级
的
数学题
答:
而右边那个2周围已经有一个旗了,所以B、C之中一定有一个雷,所以A一定是雷。这个题=.=哎...
小学
一年级数学
教案优秀
答:
小学
一年级数学
教案优秀篇1 一、复习引入。 我们已经认识了厘米和米,1厘米有多长呢?请你用手比一比。 1米有多长呢?请同学们伸开两臂比一比。 (学生站起来比划,教师拿着米尺到学生中巡视,发现误差大的进行纠正。) 二、实际测量教室的物品。 1、想不想知道我们每天使用的课桌有多高? 请同学们估计一下你们的...
如何提高
一年级
学生的口算能力
答:
1.加强直观操作,帮助学生建立表象
一年级
学生的思维活动以具体形象思维为主要形式,是一个从直接感知实物过渡到表象的思维过程.2.增加练习,形成技能技巧 口算能力的提高也不是一蹴而就,需要一定数量的口算练习,需要一个过程.3.提高孩子口算的兴趣 因为把枯燥的口算变得有趣味,让孩子们喜欢、感兴趣对于...
小学
一年级数学
下册求比一个数多几或少几的应用题 教学设计
答:
7、教师演示过程,指导学生
说理
。8、小结。求一个数比另一个数多几或少几都是用减法,大数减小数。四、课间韵律操 五、反馈练习,加深理解
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.课件出示,完成练习做一做。(在教师指导下完成)你能一下子看出谁多谁少吗?怎么做?先读题,找出条件与问题,谁与谁比?谁多?红星星可以分成哪两部分?要...
口算32乘以2时先算什么再算什么
答:
先算出2乘以2的结果:2 x 2 = 4。再将结果加到30上:30 + 4 = 34所以,32乘以2的结果为:34。
一年级数学
口算技巧有:直观表象助口算、理清算理助口算、
说理
训练助口算。1、直观表象助口算。从运算形式看,小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象:先出示装有9个...
小学
数学
《三角形的面积》课件【三篇】
答:
小学
数学
《三角形的面积》课件篇一 教材分析: 《三角形的面积》一课是北师大版五
年级
上第四单元图形的面积的第五节内容,属于平面图形面积计算教学范畴。通过平面图形面积计算教学,不仅可以引导学生把握平面图形的特征,把握平面图形之间的内在联系,真切地体悟渗透其中的转化思想,而且可以开发和利用学生的模仿能力,这种模...
有没有小学
一年级
的
数学
新思维练习题
答:
利用高科技不仅找到猴儿的细胞并且成功地克隆出一只孙悟空。可这法力高强 的孙悟空给我们惹了许许多多的麻烦呢!当我们克隆这只顽皮的猴子时,它利用了分身术把我们唬地团团转。它跑 了,它跑了!助手小小焦急地喊。我顷刻间呆了。它跑到一户人的家里,家里人都出去了,可电视还开着着,可真浪费...
一年级
速算技巧
答:
1、在
一年级
的
数学
教学中,20以内进位加法和退位减法既是教学的重点,又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内的加减法,进入小学后20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。2、学好10以内加减法。 大家看上表,在学习数字2时,要学会1+1=2和2-1=1这两道计算题,学习数字3时...
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