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一年级语文猜字谜评课稿
猜字谜评课
用语优缺点及建议
答:
三、多媒体手段运用恰当这节课中,老师运用了精美的课件和动画,极大程度调动了学生的积极性,孩子们由衷地发出“啊”的声音,有的还窃窃私语,迫不及待想把自己看到的说出来,激发了孩子表达的欲望。对于
猜谜语
的过程,教师通过直观的课件演示,让学生明白了谜语是怎么猜出来的,并不是把答案直接灌输给...
小蝌蚪找妈妈教学反思
答:
一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。 在教学本课时,首先我以
猜谜语
的形式导入本课的学习,吸引学生的注意力,激发起孩子对本课学习的兴趣。并适时抛出问题,让学生带着...
小学
语文评课
活动简报
答:
小学
语文评课
活动简报 篇
1
一、聚焦课堂教学 1.准备充分,注重常规。 备好课是上好课的基础。虽然本次听的常态课,但大多数语文教师都做了充分的准备。备课比较到位,都制件了精美的教学课件。良好的常规是成功课堂的保证。课堂中教师都注重了学生常规的训练,从学生回答问题的站姿、到听课的坐姿,读书的姿势,写字的...
小小的船教学反思
答:
和识记规律,积累了更多的教学方法,今后我将从以下几个方面进行更多的尝试和锻炼:首先是学生识字的集中性,借鉴北京景山的教学案例,通过集中识字减小学生识字的难度;其次是创设更多的趣味教学环节,引导学生对
语文
学科的爱好;最后是加大
一年级
学生知识积累,拓展学生知识视野。
动物儿歌的
评课稿
答:
动物儿歌的
评课稿1
《动物儿歌》是新部编版
语文
下册第二个识字单元的第一课,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动的美好快乐画面。文中出现了蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪等小动物,虽熟悉,但对学生来说又陌生。如此便有了阅读张力,能够吸引学生的注意力,易于进入饱满的...
小学
语文
教师教研组评价五篇
答:
开学初,我们全组教师认真研读了《
语文
课程标准》,了解了每个
年级
段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又经过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课
评课
及教学诊断活动 认真进取地开展...
《台湾的蝴蝶谷》第一课时教案附
评课
答:
1
、师:成千上万只色彩斑斓的蝴蝶飞来,那时的蝴蝶谷又是怎样的一番景象呢? (出示第三段
课文
)自由读,注意读准生字和二会字。 2、读词语:景象 照耀 花瓣 五彩缤纷 撒了一把 3、集中识字:景撒 景:
猜字谜
:北京阳光灿烂 (有个字谜,你能猜到是什么字吗?) 撒:撒花瓣用什么撒?提手旁加散步的散 除了撒花瓣还...
传统节日
评课
优缺点
答:
传统节日
评课
的优点是创设情境,激发学生参与活动的兴趣,评课的缺点是课堂上细节讲解不够。优点在于教师发挥了主导作用,充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作,了解了传统文化知识,感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导,让学生自主学习探究识字方法,
猜字谜
,加一加等,另外课堂氛围较为活跃...
语文
教师期末工作总结五篇
答:
时光飞逝,蓦然回首,一学期的教学已经结束。 回顾一学期的
语文
教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结: 一、创设平等、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、
猜字谜
、讲 故事 等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生...
语文
《棉鞋里的阳光》教学反思
答:
我经过反复研读高效课堂的模式(九大工程三),加之又再次有机会到中心校听高效课堂模式的课,和课后
评课
议课,又加之本人也有用高效课堂上课的意识。 我上高效课堂的模式的时间是20xx年3月21日下午第三节课。上的是人教版
一年级
下册第二单元《棉鞋里的阳光》。听课的老师是全校的老师。我准备的教具是生字卡,和生字...
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