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一年级语文课文教学方法与步骤
小学
一年级语文
教案3篇
答:
1、认识本课生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 2、正确、流利地朗读课文;背诵课文
。 3、观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 教学重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认金木水火土。 教学准备:生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。 教法:培优辅差 学法:小组合作 教学课时:2课时...
一年级语文
下册《树和喜鹊》
教学
设计
答:
一、知识与技能: 复习巩固生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容
。 二、过程与方法: 1、
多种方法反复诵读中复习生字、词语
,奠定牢固的语文基础。 2、通过观察图画,结合生活实际,与小组伙伴共同交流等方法来领会课文内涵,同时获得阅读方法的渗透。 三、情感态度价值观: 使学生明白有朋友才有快乐,同...
小学
一年级语文
《小溪笑了》原文、教案
及教学
反思
答:
教学重点:理解课文内容,有感情地读课文。教学难点:了解小溪的变化与动物行为变化的相互关系
。教学过程:1、上节课我们已经掌握了课文的生字,这节课我们来学习课文。2、理解课文内容。3、学生观看灯片投影,说说这四幅图的情景。图一、一条河水清清的小溪,正唱着歌快乐的流向远方。图二、小兔、小猪...
小学
一年级语文
教案
答:
(一)学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。
(二)认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。 二、教学重点、难点 (一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。 (二)读准韵母的二声和三声是难点。 三、教学过程 (一)明确学习目的,激发学习兴趣 1、给同学们读...
一年级
上册
语文
怎么教
答:
一年级
上册
语文
的
教学
可以参考如下教案内容:一、教学目标:1、知识与技能:会写本课四个生字,做到笔顺正确,并认识新偏旁“口字旁”,会读文中十个生字。能正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。了解四季的变化以及每个季节的特点,感受四季的可爱。2、过程与
方法
:创设学生感兴趣的情境,激发求知...
小学
一年级语文
《蝴蝶歌》原文及教案
答:
教学方法
:自主、合作 教学准备:教师:准备本课生字,词语卡片
和课文
插图,课文朗读带。学生:到花园、草地去观察蝴蝶,学唱《蝴蝶飞呀》。一、创设情景,引导新课
1
、出示课文插图一,观察后说说图上的景物。2、学生介绍自己所看到的蝴蝶飞舞时的情景。生可以一边说一边跳,还可以唱。3、出示课题:...
一年级语文
的
教学方法
有哪些
答:
语文教学方法
有下列几项
1
.阅读法(朗读、默读、背诵)2.讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法);3.对话法(问答、谈话、讨论、辩论)4.实践法(观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等)5.电
教法
(照相机、幻灯机、投影机、录音机...
一年级语文
下册第十四课《要下雨了》教案
答:
教学步骤
: 第一课时 一、导入新课、板书课题 同学们,你们知道将要下雨时的一些自然现象吗? (让学生说一说)好,那么我们看
课文
中是怎么说的。 板书课题,齐读课题。 二、理解课题
1
.题目讲什么时候的事?(要下雨。) 2.“下雨了”和“要下雨了”意思相同不相同? 为什么?(讨论) “要下雨了”是说雨没有下...
小学
一年级
上册
语文
教案范文5篇
答:
1.小学
一年级
上册
语文
教案范文 《豆儿圆》
教学
目标: 1、学习看拼音识字,并综合运用原来学过的识字
方法
认识本课9个生字,会正确书写3个生字,重点指导"在"的写法。 2、通过学习儿歌,利用熟字巩固刚学的6个复韵母,练习看拼音识字。 3、学习正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵课文。 4、通过学习儿歌,感受丰收的...
一年级语文教学
设计
答:
一年级语文
教学设计模板5篇 教学设计是教育工作者们对每一课时做的特定
教学方式
的规划,是一个老师对他的工作尽职尽责的表现,下面是我给大家整理的一年级语文教学设计,希望大家喜欢! 一年级语文教学设计篇1 教学目标 1、学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。 2、正确、流利地朗读
课文
。 3、教育学生遇事要像司马...
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