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专业知识专业技能专业情意
合格教师
专业
素养的构成和提高途径
答:
合格教师专业素养的构成包括
专业知识
、
专业技能
、
专业情意
和身心素养。提高教师专业素养的主要途径有教师自身专业发展、职前培训、制定自我生涯发展规划、教行研究、教学反思和新教师的人职辅导。专业知识教师的专业知识结构包括:学科内容知识;教育教学理论知识;广博的知识文化修养;关于教育研究的知识。专业技能教师的...
一个好的教师要拥有
专业知识
、
专业技能
和()。
答:
【答案】:D 本题考查教师的专业素质。
专业知识
、
专业技能
和
专业情意
的水平是构成教师专业素质的主要部分,这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。专业知识包括普通文化知识、所教学科知识和教育学科知识。专业技能包括教师的教学技巧和能力。专业情意包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我。
教师
专业
发展的公式
答:
教师专业发展的公式是:教师专业发展=
专业知识
+
专业技能
+
专业情意
教师
专业
的情感方面包括哪些?
答:
在布卢姆的教育目标分类中,情感领域是与认知、动作
技能
相提并列的三个领域之一。据此,教师的
专业情意
可分为专业理想、专业情操、专业性向和专业自我四方面: 2.专业情操 教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展...
素质教育:培养健全个性的人才
答:
教师专业素质的标准对于教师这一职业,一个优秀的专业素质标准应包括:深厚广博的
专业知识
,纯熟的
专业技能
和出色的教学能力,以及坚定的
专业情意
,如专业理想、情操、性向和自我认知。专业知识的重要性深厚广博的专业知识是教师专业素质的重要组成部分,包括普通文化知识和所教学科知识,再结合扎实的教育学科知识,使知识...
怎样发挥学科教研优势 促进教师
专业
化发展的认识与实践
答:
一、 学科教研工作对促进教师专业化发展的优势分析从教师参与教研活动的情况看,要比参加科研、培训等活动的积极性要高。简要分析不难发现:教师专业化包含以下几大因素:
专业知识
、专业能力、
专业情意
。专业知识包含学科知识、教育知识、科研知识、信息技术等,专业能力包括
专业技能
、教学能力、教育能力等。(课件)如此繁多...
大学师范生应当具备的
专业技能
和育人
情意
答:
而这些
专业技能
都应当在大学时期就多加锻炼、熟练运用。尤其是三笔一话(粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话)以及五练一熟(练书写、连讲说、练绘画、练制作、练管理和熟悉教材)等师范生素质的核心体现。💻掌握现代教育技术师范生还应当掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力。21世纪科技...
如何成为一名
专业
化的小学数学教师
答:
在教师专业化意义下,小学数学教师专业发展有着特定的专业素质结构,这是小学数学教师专业发展的主要内涵与要求。我们认为,一个优秀的小学数学教师应该具备的专业素质结构包括3个方面:
专业知识
、
专业技能
和
专业情意
。(1)完备的教师专业知识 小学数学教师专业劳动是一种复杂的、创造性的劳动,要成功地完成...
一名教师应具备哪些
专业
素养
答:
1、教育理念。2、
专业情意
包括专业理想:教师对成为个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求;专业情操:教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验。专业性向:指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征,或适合教学上作的个性倾向。专业自我:教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理...
数学老师要求具备的条件
答:
2、需要具备精湛的专业素养教师作为专门从事教育教学工作的人员,是我国《教师法》确认了的,也日益得到人们的认可。一般认为,作为专业人员,教师至少应当具备三个方面的专业素养:
专业知识
、
专业技能
、
专业情意
。在新课程改革中,无论强调教师的角色如何变换,数学教师的专业素养都应摆在突出的位置。3、数学...
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