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个案案例
小班
个案
分析与措施【三篇】
答:
【篇一】一、
案例
重现 豆豆,3周岁,我们小二班的一名幼儿刚入园时有很严重的挑食现象。中午,我们给小朋友端上热气腾腾的饭菜,面对鸡腿和青菜,小朋友们大口大口地吃起来,只有楠楠盯着碗,拨弄着衣角,一口也不吃。“豆豆,快吃啊。”豆豆看着我不动。“那老师喂你。”豆豆还是不动,小嘴紧闭,最...
幼儿园中班
个案
分析范例分享
答:
在这一游戏
案例
中我体会最深的是在幼儿自主性游戏中老师不能是传统意义上的老师角色。我们首先要做的,就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化,了解他们的每项兴趣与需要,通过观察游戏了解幼儿,通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。游戏中当观察到照相馆生意冷清了一段时间后,我以游戏者的身份以自己的行动以...
幼儿园小班
个案
分析范本
答:
【篇一】幼儿园小班
个案
分析范本 【
案例
背景】 小可,四岁半,是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习,照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园,比同班的小朋友小一岁。 【案例描述】 每一天早上入园时教师和小可打招呼,她...
整合版幼儿园
个案
分析【三篇】
答:
最后教师再让孩子们采用蛋糕师傅的身份介绍自己的甜品,尤其是让小佳先介绍,这时的小佳一定会有一个赞新的、一个充满自信的小佳,还有一群慢慢懂得欣赏他人的孩子,这就是我们经过巧妙指导而出现的教育效果。 幼儿园
个案
分析【二】
案例
背景: 洁洁是一个文静内向的小女孩,还稍稍有些胆小,不光怕生人,甚至连老师家长都...
大班幼儿典型
个案
分析【精选三篇】
答:
大班幼儿典型
个案
分析【一】
案例
: 《春天的古诗》,应该说孩子对这个活动的本身还是很感兴趣的,之前孩子们收集资料是很充分的,所以整个教学活动的开展是很有序,孩子们对古诗的兴趣很浓厚,他们善于用新去感受古诗的情感,理解古诗的内涵,这一点很好。在教学活动中,有这样一个情景。我说:“朋友们,现在请你们去找...
青少年
个案
工作报告 青少年个案工作
案例
答:
一、
案例
背景 (一)基本资料 服务对象姓名:小希(化名) 性别:女 年龄:9 接案时间:2014年12月1日 结案时间:2015年5月15日 (二)
个案
背景资料 1.接案原因:社工在四点半课堂发现服务对象,一个非常可爱的小女孩,多才多艺,学过舞蹈、绘画,架子鼓,成绩名列前茅。后来接触中发现,服务对象孤傲、偏执,朋辈关系紧张。
学生
个案
分析--性格内向的刘某
答:
二、
案例
分析: 1.个人因素 通过一段时间的观察,我发现她性格内向,在人面前不拘言笑,学习习惯不是很好,上课听讲不太认真,容易走神,老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行,课外作业也不能及时、认真地完成。长此以往,学习成绩便越来越不理想,每一次考试都很紧张...
幼儿园中班
案例
分析精选
答:
幼儿园中班
案例
分析精选如下,快随我一起来了解下。 幼儿园中班案例分析精选 幼儿园中班
个案
分析: 幼师如何对待性格古怪的孩子 指导老师: 杨恩味 个案情况: 片段一:叶歆晨是个性格古怪的小朋友 ,她的心情像天气一样变化无常,像早上的时候会开心的跑到你的身边向你问声早上好,笑眯眯的很可爱。但有的时候无缘无故...
社会工作者多角度介入
个案案例
分析
答:
社会工作者多角度介入
个案案例
分析 个案工作是社会工作三大手法之一,是社会工作者实务能力的重要体现。在对一个个案的介入中,社工会根据案主的特征以及需求,不会仅仅运用一种社会工作理论,而是会运用多种不同的理论进行跟进,以期达成个案目标。那么,下面是由我为大家分析多角度介入个案案例,欢迎大家...
个案
分析
答:
幼儿园
个案
分析 篇1 班级:小二班 幼儿姓名:xxx 性别:女 年龄:4岁 教师:初梓然 一、
案例
背景 经过观察该幼儿饮食习惯不好,吃饭时有一些不好的习惯存在。总是推迟吃饭时间,每次吃饭都比别的小朋友晚。吃饭前总会有各种事情。不是要去上厕所就是还有东西要玩,不能做到按时吃饭。二、案例分析...
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