www问答网
所有问题
当前搜索:
中学语文教学重难点
浅谈
中学语文课教学
中存在的主要问题是什么
答:
一些教师自身的语文素养不够,接受新的教学方式和学习方式有困难
;一些教师只是片面地站在语文学科的角度和考试成绩的角度看课改,在教学中对学生的基本素养的形成及终生学习能力的培养缺乏整体的思考。为保证新课程的健康进行,我们提出如下对策:首先,中学语文教师须切实转变教学观念。教学观念的转变不是一蹴而就的,需要一...
初中语文
知识
教学
存在哪些主要问题
答:
还有的初中语文教师甚至就是完全按照书本上的内容,将知识点一个一个地灌输给学生,缺乏灵活的课堂讲解
,学生难以接受这样的教学方式,教学效果自然大大下降,长此以往,学生甚至对语文学习产生了厌倦和反感的情绪。2.教学形式粗放,缺乏有效引导 在初中语文课堂教学中,
教学形式过于粗放
,教师没有对学生进行...
文言文
重难点
答:
19.三纲五常:三纲:父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲 五常:仁义礼智信
20.三姑六婆:三姑:尼姑 道姑 卦姑 六婆:媒婆 师婆(巫婆) 牙婆 虔婆 药婆 接生婆 21.三皇五帝:三皇:伏羲 燧人 神农 五帝:黄帝 颛琐 帝喾 尧舜 22.三教九流:三教:儒道释 九流:儒家 道家 阴阳 法名墨 纵横 杂农 23.三山五岳:东海里的三...
文言文的
教学重点
答:
1. 初中文言文中的重难点 初中文言文教学是语文教学的重难点!对初中阶段的要求是,
借助工具书能正确理解浅显文言文.虽说是浅显文言文
,可对于初中生来说理解起来仍有很大难度.那么作为一名教师,我们如何引导学生攻破这一重难点呢?我认为应从以下方面入手:首先,帮助学生理解、识记重点实词.重点实词的记忆,积累是学习文言...
初中语文
课堂
教学
中存在哪些问题
答:
首先是师讲生听,以讲代读.由于受教学进度的限制和教师对学生能力的不信任,教师往往越俎代庖,把自己认为的
教学重难点
条分缕析地灌输给学生,学生缺乏自读的感悟、探究、发现,只是扮演了接收器的角色,这样的
语文课
怎样上?如果把自读放在课内,时间不允许,对于较长或较难的课文更不允许.这样自读的效果...
高中
语文教学
存在的问题
答:
导致高中
语文教学
内容单一化的因素有很多,但总体上来说,造成这种结果的有主观原因,也有客观原因。首先是主观因素,比如教师仅采用课本提供的教学大纲规定的教学内容进行教学,没有扩展学生的知识面,从而很难提高学生对语文知识的理解能力。其实是客观原因,主要包括教师的语文知识储备不足,语文教学课时不多...
初三下册
语文
教案
答:
初三下册
语文
教案篇1
教学
目标: 1、朦胧诗的特点及背景 2、理解“变奏曲”的含义 3、找出比喻句并理解含义 4、珍惜美好生活
重点难点
: 1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。 2、难点是“星星”的象征意义。 教学方法: 引入及讨论 教学过程: 一、题解与导入 回忆诗人郭沫若写的《天上的街...
语文
单元
重难点
,难在哪里?为什么导致学生学习困惑
答:
1、变
语文教学
目标为学生的主体需要。心理学研究表明,人的需要能生成目的,目的能推动行动,行动能优化心态。
初中
学生学习语文之所以出现种种消极心理,很大程度上是部分同学认为凭着以前积累的老底够了,“我不需要学了”,如果能让他们自己发现知识上的“空洞”,产生“我想学,我要学”的心理,他们就...
浅谈如何确定新课标下高中
语文教学重难点
答:
教学难点
是教学中难于理解或领会的内容。本文主要就新课标下
语文课
如何通过确定
重难点
实现基本的“三维教学目标”谈谈个人的一些看法。 一、钻研教材,直击文本中的重难点 (1)根据《教师教学用书》中每一课的“精华鉴赏”提示来确定;(2)根据文本特征来确定;(3)根据教材后面的“思考探究练习”题来...
初中语文
课堂
教学
基本要点有哪些?
答:
初中语文
课堂
教学
基本要求有:教学目标、教学内容、教学过程与方法、教学效果、教师基本功等。1、教学目标:目标的制定应该体现语文课程标准的要求,把体现在教材中的目标内容具体化和细化,做到明确、具体、可行。注重培养学生全面的语文素养,包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的内容。2...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级上册语文重难点知识点
三年级语文的重点难点
二年级语文重点难点
一年级语文重点难点
二年级上册语文重点难点
一二年级语文教学重点
语文3年级上册重难点
四年级上册语文重难点
二年级语文下册重难点