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为什么幼儿游戏来源于生活
什么是幼儿
角色
游戏
的基础和源泉
答:
幼儿的生活体验。幼儿的游戏来源于幼儿的生活,是对幼儿生活的反映
。幼儿的生活经验是幼儿游戏的基础和源泉。脱离幼儿的生活经验游戏就显得空洞无趣,也不能发挥其对幼儿的教育价值。
如何辨析
生活
、学习、
游戏
三者的关系
答:
游戏是将幼儿已有的生活经验和教学内容相结合,从幼儿生活中来,纳入到幼儿游戏中去,并在游戏中实现整合,积累经验。
生活是教育的源泉
,人类的一切源于生活。游戏是快乐的学习。游戏是幼儿学习的主要方式。幼儿必定离不开游戏,而游戏的内容来源于生活,这就说明”生活和游戏”本身具有综合性,它们不可割裂、分...
为什么
说
游戏是幼儿生活
的主要内容之一呢?
答:
幼儿在游戏中,通过各种室内外游戏活动,促进了身体器官的发育和生长
。在游戏中,幼儿与自然环境中得阳光、空气和水分充分接触,增强了机体对疾病的抵抗能力。通过多种多样的游戏活动,幼儿的肢体动作能力得到发展:在户外游戏时,儿童奔跑追逐,攀爬跳跃,使大肌肉得到锻炼,肌体的协调性、平衡性、灵活性都...
为什么
说
游戏是幼儿
特有的
生活
和学习方式
答:
因为幼儿这个年龄阶段、不适合“你讲他听”的这种填鸭式教育
。幼儿园的孩子,其年龄特征就是要让游戏成为孩子的主要活动。很多老师和家长都认为,上课才是幼儿园教学的主要手段,只要通过上课来学习各种知识就行,而忽视了通过游戏活动,通过幼儿主动的玩,来让幼儿发现、尝试、探索以及积累知识和经验,让...
幼儿
教育培养方法
答:
二、教学内容
源于生活
在
幼儿
园里,除了
游戏
,教学活动的内容也都是
来自生活
,比如,春天到了,孩子在日常生活中就能感受到季节的变化,但为了能够使幼儿对春天有深入了解,我们就会开展一系列关于春天的教学活动,将其融入语言、健康、科学艺术、社会五大领域中。三、活动材料
来源于生活
材料是幼儿活动的...
医院角色表演
游戏
观察记录
答:
游戏来源于生活
。根据中班孩子年龄特点,他们应该积累了一定的有关医院的生活经验,但很不够,去医院对他们来说是一件很可怕的事,除了害怕可能对医生和看病的过程缺乏一定的了解。看到着新开的小医院,他们是很感兴趣的,但没有当成医院来扮角色进行表演,而是当成新开的玩具场地,仅限于摆弄这些材料,而没有真正进入角色。
幼儿
的
游戏是
以
什么
为基础在游戏和日常
生活
中进行的
答:
学习是人和动物在
生活
过程中凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。幼儿的学习不仅具有学生学习的特点,还有其特殊性,具体表现在三个方面:幼儿的学习主要是在
游戏
活动中进行的、幼儿学习注重真实绎验和主动参与、幼儿的学习更需要教师的指导。幼儿的学习就
是幼儿
通过自己特有的方式与周围环境互动...
陈鹤琴说:
游戏是儿童
的
生活
,玩具是儿童的( )。
答:
儿童
对周围事物的兴趣、好奇心想象都是引发
游戏
的重要因素。儿童热爱游戏,就是热爱
生活
,儿童投入到游戏之中,就是投入到生活之中。儿童的生活和游戏,应该让儿童自己去参与和感受,教师的指导不应成为游戏的干扰因素。游戏与其他活动的不同点就在于儿童的主动和自发,在于儿童的想象和创造,在于儿童的模仿...
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