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以成绩评判学生
以学业
成绩
好坏
评价学生
,往往使某些学生受打击。
答:
题目说法正确。学校和家长不应仅将学习
成绩
好坏作为
评价学生
优秀与否的唯一指标,更不要随便给学生扣上好学生和坏学生的帽子。这样会打击学生的信心,不利于他们的发展。评价的根本目的在于促进发展。因此,我们要体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注学生在过程中的发展,以及做到评价内容综合化。故...
部分老师以学习
成绩
作为唯一标准来
评价学生
,这种做法正确吗?
答:
做人正直,首先应该明白,
学生
的学习
成绩
不是衡量一个学生好坏的唯一标准。学习成绩只能说明自己学生的智力水平,或者可以说明自己学生这段时间的学习成果或学习效果,如果问一个学生的好坏,这有点偏见。一个人的好坏要根据道德标准来衡量,不应该根据学生的学习成绩来衡量。即使考上了清华大学,选择杀人的人...
学习
成绩
衡量一个
学生
的好坏对吗?
答:
不一定对。学习
成绩
是衡量一个
学生
一个学期,一个单元认真学习的标准,不是衡量学生好坏的尺寸,学习好的也有做坏事,学习不好的同学也有做好事,要一分为二看一个学生!
“是否该
以成绩
评定一名
学生
”辩论赛反正方资料
答:
正方为是
以成绩
评定一名
学生
,成绩包括多方面,要以广义来说,不能单纯局限于文理科,要结合德育、文体科目。这样其实是比较全面地反应各个方面的能力体现,对象是学生,如果对学生进行一个评定,不以这各个科目的成绩来评定,还能以其他方面来评定吗?反方为不以成绩评定一名学生,这里的对象是学生,那么...
作为老师是否该以学习
成绩
作为唯一标准来
评价学生
呢?
答:
一、
成绩
并不是衡量
学生
的唯一标准 做人老实,首先应该明白,学生的学习成绩并不是衡量一个学生好坏的唯一标准。学习成绩只能说明自己的学生的智力水平,或者说自己学生在这段时间的学习成果或者学习效果,如果一个学生的好坏俭用成绩来证明,这有点偏见。一个人的好坏,应该用道德标准来用衡量,并不应该用...
教师是不是以学习
成绩
作为衡量
学生
好坏的唯一标准
答:
学习
成绩
肯定不是衡量
学生
好坏的唯一标准,学习成绩只能说明这个学生的智力程度,不能代表全部,一个人的好坏应该是以道德标准来加以衡量,一个人应该在学生时代学好科学文化知识,提高自己的文化素质,同时也要积极学会做人,做一个有道德的人,这样才是真正的人才。当然现在的社会把学习成绩功利化了,什么...
现在的学校以学习
成绩
来
评价学生
的好坏 对吗?
答:
但是如果过分的话,可以像领导反映情况等等。。 这种看法并没有错,而且很普遍。在中国,似乎多数家长,老师都是
以成绩评价学生
的。因为他们认为成绩好代表他们学习占优势了。这样的学业基础对学生今后在社会立足有很大的帮助。所以都要以成绩衡量学生。学生成绩好也是每个家长老师的骄傲。老师之所以这样做,...
为什么老师看待和对待
学生
总是
以成绩
为标准?成绩难道说明一切吗?_百度...
答:
成绩不能说明一切!但是老师
以成绩
区别对待
学生
,这只能说是在一种模式情况下不得已暂时那样做的区别对待!而这种模式就是我国现有的应试教育模式!但是对于在应试教育模式下的我国成绩就必须要作为老师
评判
一个学生的标准,这是无奈地也是必然的!中考、高考、大学考研...看什么?不都得看最后那张成绩单...
辩论赛:
成绩
是否能
评价学生
好坏,在线等,急急急!!!
答:
语文成绩好能不能说明这个
学生
好?数学成绩差能不能决定这个学生差?谢谢对方辩友,我方也觉得不能。我们说
以成绩
评定学生水平,但是不止是某一次的成绩,这个学生物理号我们可以说这个学生学习理解物理的水平比较高,可以继续发扬再接再厉,语文英语不好,我们可以说这个学生文科水平欠缺,需要再努力,我们...
...为什么许多家长和老师却
以成绩
好坏来作为
评价学生
的最高标准?_百度...
答:
作为
学生
这一个身份,
评价
他在学校的主要指标当然应该是学习
成绩
,这是不可置疑的,你说的成绩不能代表一切是对的,因为学生在校学习的东西很多,但是有很多东西的评价客观上有很多不合理性,而成绩表现的也不仅仅是知识的掌握情况,也包括在学校的行为、思想、价值观、世界观的表现。可能你被成绩所困,...
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