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免费分数与除法的应用题
请问五年级下册的
分数与除法和分数应用题
怎么做?
答:
3、24÷20=1.2(倍)答:是女生的1.2倍,女生人数是男生人数的5/6 。4、3/5+1/8=11/40(吨)11/40+3/5=35/40(吨)答:五六年级共清运垃圾35/40吨。大的做分母,小的做分子。
分数与除法的
关系题目
答:
分数与除法的
关系题目如下:一、填空。1、甲队比乙队少修了,单位1是( ),甲队修的相当于乙队的( )。2、去年产量比前年产量增产,单位1是( ),去年产量是前年的( )。3、一件商品,降价了12%,单位“1”是( ),现价占原价的( )。4、香蕉100千克,是苹果的,苹果又是桔子重量的。
五年级
分数与除法
基础
应用题
练习题,要基础的!!!
答:
【6】把 的分子加上8,要使
分数的
大小不变,分母应该加多少?【7】把一个分数约分,用2约了2次,用3约了1次,得 。原来的分数是多少?【8】一个分数,分子和分母的和是60,约分后得 。原来这个分数是多少?【9】102的的计数单位是( ),0.8的计数单位是( ), 的计数单位是( ...
分数与除法的
关系
应用题
何时用单位1,如何选单位1傻傻分不清
视频时间 03:30
...这是小学5年级的
数学题
【
分数与除法
】帮帮我吧!
答:
可以把平均速度化成带
分数
在比较)2小时=120分 3小时=180分 120÷167=167分之120=0.7几 250÷180=180分之250=1.4几 0.7>1.4 大客车快。。。(不好意思我把计算器忘带回来了,好久没笔算了,所以没算完整,不过也对的。还有,你们老师真变态,第2道
应用题
不要算都能知道的)...
分数与除法应用题
,如何才能快速的判断用单位“1”除,还是直接用原有的...
答:
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分数与除法应用题
,如何才能快速的判断用单位“1”除,还是直接用原有的数字除?数学
求一个数是另一个数的几分之几怎么算
答:
①通过学习求一个数是另一个数的几分之几
的应用题
,进一步理解
分数与除法的
关系。②培养学生迁移类推能力。③知道“事物间在一定的条件下是可以相互转化的观点”。教学重点:求一个数是另一个数的几分之几的应用题。。教学过程:一、创设情境营造氛围 1.口答:30分米=()米180分=()时 练习后...
请问五年级
数学的分数与除法和分数应用题
怎么做?
答:
这类题如果问的是xx是xx的几分之几,首先要看他们的单位是否一样,如果一样的话就直接算,不一样的话就要先把单位统一,再进行计算;计算的时候就可以用前一项除以后一项,得到的
分数
就是结果;像最后一个问题,整个题和5米没有任和关系,是多余的,所以类似的问题计算的时候就不考虑它。通分约分...
人教版六年级上册
数学
《
分数除法
》教案
答:
这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数
的应用题
”,我们知道了,如果分率句中的单位“1”是未知的话,可以用方程或除法进行解答。 《
分数除法
》教案(二) 教学目标 1、通过观察、探究,理解
分数与除法的
关系,并会用分数表示两个数相除的商。 2、经历分数与除法的关系的探究过程,明确...
小学六年级下册
数学
的复习题(要详细)
答:
四则
运算应用
方法 在整数、小数
和分数
四则混合运算中,应当选择最合理、最简便的方法进行运算课题:数的运算(4)——文字题复习内容 知 识 要 点文 字 题 根据数与数之间的关系,抓住叙述中的关键词语,列出算式,并能够正确计算 课题:代数的初步知识(1)——用字母表示数复习内容 知 识 要 点用字母表示数意义 ...
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