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关于语言智力的说法正确的是
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关于语言智力的说法正确的是
( )。多选题拜托各位大神
答:
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关于语言智力的说法正确的是
(B.C.D )
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关于语言智力的说法正确的是
( )。
答:
从书籍、录音带、演讲和听别人谈话中学到很多东西 使用丰富的词汇进行流利的、富有表情的谈话
善于解释事情、喜欢把事情写下来 所以就选A 另外智商分8方面:1.言语/语言智力 2.逻辑/数理智力 3.视觉/空间智力 4.音乐/节奏智力5.身体/运动智力 6.人际交往智力 7.自我反省智力 8.自然观察者...
下列
关于
多元智能理论的叙述,
正确的是
()。
答:
【答案】:B 多元智能理论则指出人们至少具有八种智能:
语言智力、逻辑—数学智力、空间智力、音乐智力、身体—运动智力、人际智力、自知智力、认识自然智力
,每种智能都具有同等的重要性,而且是彼此互补、统整运作的。不同的学生具有不同的智力组合,因此教育者应该改变单纯以标准的智商测试和学科成绩考试为主...
判断题
智力
就是能力
答:
这种说法是错误的
。智力:智力是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点:理解、判断、解决问题,抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、...
所谓的
智力
包括哪些能力?
答:
视觉-空间智力,文字-
语言智力
,身体-运动智力,逻辑-数学智力,人际交往智力,音乐智力,自我控制能力,自然感知能力 (这个受争议比较大,貌似是说与 探索 自然、热爱动物相关的某种能力)同时他认为,智力,因为他的组成复杂,不能也不应该用一个单一的数字(比如智商值)来表示。5. Robert Sternberg -...
有人说,孩子说话晚是
智力
有问题,这种
说法
有科学依据吗?
答:
所以,不能仅凭说话早晚来判断
智力
水平。每个宝宝的情况都不一样,说话早晚不限。没有明确的时间限制。大多数孩子在1岁左右学会说话,有些孩子2岁才能说出完整的句子。其实这种差异并不全与孩子的智商和表达能力
有关
,父母提供的
语言
环境也是有问题的。一般每个孩子早晚说话都不一样。有的孩子八个月开始...
教综题海——心理学篇3
答:
【名师解读】智力发展的个别差异主要表现在三个方面:发展水平的差异、表现早晚的差异、智力结构的差异。智力发展的年龄差异属于
智力的
群体差异。 2.
关于
能力,下列
说法正确的是
( )。 A.要顺利完成某种活动,人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力 B.能力是通过行为来体现的,可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小...
简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分...
答:
言语
—
语言
智能;音乐—节奏智能;逻辑—数理智能;视觉—空间智能;肢体—动觉智能;自知—内省智能;交往—交流智能;自然观察智能;存在智能;(3)教育启示:树立以发展学生多元智能为目标的课程改革观;树立以学生为本的学生观;树立因材施教的教学观;树立多元动态的评价观;树立新型的教师观。
语言
发育迟缓是傻吗
答:
语言
发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
智力
低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。根据目前情况来看,这应该是智力障碍引起的语言发育迟缓。 我们都知道每位小孩子的发育程度不一样,所以表现出来的...
请简要列出
智力
理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。
答:
(3)加德纳的多元智力理论。美国哈佛大学加德纳提出了
关于智力
及其性质和结构的新理论-多元智力理论。他指出,多元智力框架中相对独立地存在着七种智力,分别是言语-
语言智力
、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力,在其后来的研究中,他又提出了第八种...
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