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再塑生命的人文章中心
课文
再塑生命的人
可以分为几部分,分别讲了什么?
答:
课文
再塑生命的人
可以分为3个部分,分别讲莎莉文老师教“我”认识具体事物莎,莉文老师教我走进大自然和莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《 再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、...
再塑生命的人
课文分为几部分?
答:
课文
再塑生命的人
可以分为3个部分,分别讲莎莉文老师教“我”认识具体事物莎,莉文老师教我走进大自然和莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《 再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、...
再塑生命的人
可以分为几个部分?
答:
课文
再塑生命的人
可以分为3个部分,分别讲莎莉文老师教“我”认识具体事物莎,莉文老师教我走进大自然和莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。《 再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本,海伦·凯勒(Helen Keller )出生于1880年6月27日,终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、...
再塑生命的人
节选自
答:
《
再塑生命的人
》节选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒说过:“假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师———安妮·莎莉文。”安妮·莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧,也陪伴着她走过了生命的大半旅程。节选部分讲述的是安妮·莎莉文刚刚走进海伦凯勒生活时的故事。
文章
开篇明义:“老师安妮·莎莉文...
再塑生命的人
读后感
答:
“朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过,在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,小心翼翼地缓慢地向岸驶去?你的心怦怦直跳,恐意外发生”,这句话摘自于
文章
《
再塑生命的人
》。从这段话中,我们可以真切地看出,在未受教育之前,盲聋哑的小海伦正如那迷茫的大船,不知该何去何从,而在小海伦生命中比较重要的人——安妮·莎莉...
再塑生命的人
对作者的影响
答:
拓展知识:这篇
文章
《
再塑生命的人
》的作者是海伦·凯勒,被选入人教版初中语文课本。它作为(2002版)七年级下册第三单元第十课课文(2014年修订时由于本文换到七年级上册。原课文改为季羡林《我的童年》)、(2013版)七年级上册第二单元第七课课文、(2016版)七年级上册第三单元第十课课文。课文...
再塑生命的人
阅读答案
答:
一、通读全文,把握
文章
,课外再搜集海伦 凯勒的有关资料,讨论:为什么海伦称莎莉文老师为“
再塑生命
”
的人
?设置本题是旨在让学生在阅读课文的基础上,扩大阅读视野,进而加深对本文的理解。“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生命,是指“爱的光明...
再塑生命的人
中的再塑生命指的是什么?
答:
再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由。” 表达了作者对莎莉文老师的敬爱感激之情。《
再塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,
文章
节选自...
再塑生命的人
的段意
答:
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再塑生命
》每段的段意 优质解答 第一部分第一层(1——5段):写莎莉文老师来到“我”的身边 第一部分第二层(6——8段):写莎莉文老师教“我”学写“洋娃娃,针,杯 子”等词,教学有了初步的成果 第一部分第三层(9——13段):写莎莉文老师为“我...
再塑生命的人
选自什么啊?
答:
《
再塑生命的人
》节选自《假如给我三天光明》。海伦·凯勒说过:“假如给我三天光明,我首先要长久地凝视我的老师———安妮·莎莉文。”安妮·莎莉文开启了海伦·凯勒的智慧,也陪伴着她走过了生命的大半旅程。节选部分讲述的是安妮·莎莉文刚刚走进海伦凯勒生活时的故事。
文章
开篇明义:“老师安妮·莎莉文...
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