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军神课文教案
四年级语文上册
军神教案
优秀范文精选模板
答:
四年级语文上册
军神教案
范文一 教学目标: 1、运用多种学习方法,体会
课文
内容; 2、通过充分的阅读,了解刘伯承意志坚强的特点; 3、感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情,并体会这种感情; 4、进一步掌握通过人物语言、动作、神态来体会人物的情感态度的方法。 教教学过程: (一)快速阅读,掌握信息。 师:请同学们先来看一...
小学三年级语文《
军神
》原文、
教案
及教学反思
答:
《
军神
》
一课
中刘在手术中的表现一段描写细致,教学中我引导学生体会作者着重刻画了刘的什么?当学生知道是动作、神态时,再让学生抓重点词和联系生活实际谈体会。学生畅所欲言,深刻地理解了刘伯承忍受巨痛所表现出的钢铁般的坚强意志。 三、从读到写,重在学会表达 教学中,力求巧妙渗透写作方法的教学,如,
课文
的主人...
《
军神
》教学
教案
答:
我们的
课文
就是用“后羿射日”的故事开头的。学生齐读,这个故事说明什么问题呢?(1、这些神话故事反映了人类在远古时代对太阳的认识。2、增加文章的趣味性,引起读者的兴趣)现在人们对太阳有了更全面的认识。4、听课文录音,思考:课文从哪两个方面介绍太阳?(板书:特点关系密切)二.新授 1、初步...
《
军神
》
教学设计
与教后反思
答:
说过程 1.我在教学过程中引导学生从“神”入手而了解
军神
,感悟军神,品读军神,在教学过程中让学生在整体把握教材,理解
课文
内容的基础上朗读课文, 注意读出人物说话的语气,紧抓“刘伯承为什么被成为军神”的句子, (课本上课后练习第一题和第二题,紧抓文本)让学生深读课文,思考,确定本堂课的教学任务,做到以学定教,...
《
军神
》说课稿 军神说课稿
答:
一、教材分析 本单元
课文
中人物的坚强意志、高尚品质深深打动着每一个人的心。学习本单元课文不但能提高学生的语文能力,而且还能让学生树立正确的人生观和世界观。《
军神
》记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事情,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬之情。课文按事情...
《
军神
》(第二课时)(五下11)教学反思
答:
首先我引导学生讲
课文
按照时间线索分为两部分,一是问诊时沃克医生心理活动的变化;二是手术前到手术中再到手术后,沃克医生心理活动活动的变化。学生先默读问诊时的文段部分,圈画出关键词,大家基本上都能圈出“头也不抬,冷冷地问”“一丝惊疑”“目光柔和了下来”这样的关键词。让学生交流感受的时候...
在教学中如何把握确定教学目标
答:
《
军神
》
这一课
,我制定的教学目标为:1、能正确、流利、有感情地朗读
课文
.2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写.理解不悦、微微颤抖、勉强一笑等词语.3、理解表现刘伯承为军神的重点词句,能说出沃克医生称刘伯承为军神的原因.4、能抓住描写人物语言、神态、动作的句子,感悟刘伯承坚韧不拔...
《
军神
》老师用的是小学生什么
教案
答:
教学案例
的一般要素 1.背景 所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况...
刘伯承有什么品质
答:
《
军神
》综合资料之一 佚名 教材分析:这篇精读
课文
记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时,拒绝用麻药,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势,发现这个“邮局职员”是个军人;接着写沃克给刘伯承做手术,刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克...
小学语文三年级下 册《
军神
》的
课文
答:
沃克医生擦着汗,对年轻人说:“我真担心你会晕过去。”年轻人脸色苍白,勉强一笑:“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳:“一共多少刀?”“72刀。”沃克医生不禁失声喊道:“了不起,你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你是一位
军神
!”沃克医生关上手术室的门,俯下身子亲切地...
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