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单词的语音教学
英语
语音教学
有哪些方法
答:
1.“去字母”或“加字母”变新
单词
游戏。学生在玩“变换 脸谱 ”游戏中,通过比较,体会发音要领。如:※去字母游戏:bread—read—red ※加字母游戏:old—hold; now—know; read—ready。2.“打地鼠”小游戏,把全班分组,每组9人,8人分别代表一个单词,一人...
实用的英语
语音的教学
方法
答:
语音教学
应贯穿于每一堂英语课中,特别是渗透于单词、
词汇教学
之中。这样,学生不仅不会产生厌烦情绪,并且可以保持语音教学的持久性。 2.合理安排语音教学的进度《PEP小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标,而是让学生在掌握字母、部分单词及
词汇的
,逐步渗透语音教学,这一点十分符合儿童的年龄特征及认知特点...
英语
语音教学
方法介绍
答:
扎实
语音教学
将有利于学生排除心理障碍,建立学习信心,培养学习兴趣,快速记忆
单词
。 二、小学英语语音教学目的与要求 新课程标准对语音教学做了规范。在小学英语教学中,语音教学的基本要求是能认识音标和边度音标,掌握一些基本的发音与拼写的对应关系,能在老师的带领帮助下学会重读音节的读法,最终能在银边的帮助下正确地...
浅谈如何有效开展小学英语
语音教学
答:
如,我在
教学
cinema这个
单词
时,先板书ci,在写ne,然后再加上ma学生就能够拼读出这个单词。再如,教学ham+bur+ger时,先写出nurse, purse, 让学生回忆感受ur的发音,再板书bur-hambur-hamburger,学生很快就读出这个单词。还可以根据教师范读试写单词。(3)通过游戏、竞赛来进行
语音
训练。小学生好动,...
浅谈小学英语如何进行
语音教学
答:
一、整体把握教材,抓住
语音教学
的契机1.采用“随风潜入夜,润物细无声。”的教学方式小学生的接受能力不如中学生,集中学习音标不符合儿童的年龄特征及认知规律,集中学习音标会使小学生产生厌烦情绪。因此,在
教学单词
时,教师要采用“随风潜入夜,润物细无声。”的教学方式,让学生通过观察
单词的
发音...
under怎么读 正确发音
教学
?
答:
2. 接下来,我们需要注意到每个音节的发音。在“un”这个音节中,我们需要发出一个短而轻的“ən”的音。这个音被称为短元音“ə”。以上就是“Under怎么读(正确发音
教学
)”的全部内容。通过正确的发音教学,我们可以更好地掌握这个常用
单词的
发音,使我们的英语口语更加流利自然。希望这...
浅谈如何开展小学英语
语音教学
答:
语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一,是口语交际的基础,积极开展
语音教学
,为学生的终身学习打下良好
的语音
基础是小学英语教师的重要任务之一,但由于语音教学比较抽象,小学阶段对音标的教授又没有明确具体的要求,单调、机械的教师领读、学生跟读成为教学新
单词的
主要方法,这就产生了两个问题:...
英语48个音标发音方法
答:
英语国际音标共48个:1)元音:[i:]、[i]、[_:]、[_]、[u:]、[u]、[_:]、[_]、[ɑ:]、[_]、[e]、[_]、[ei]、[ai]、[_i]、[__]、[u_]、[i_]、[au]、[_u];2)辅音:[p]、[b]、 [t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[_]、[tr]、[...
如何做好初中英语
的语音教学
工作
答:
一、
语音教学
的必要性 语音是语言的三要素(语音、
词汇
、语法)之一,语音学习是英语学习的首要任务。学生对英语学习的抵触和厌学情绪大多源于“语音不过关”。语音没学好的原因在于,学生英语音标的学习基础没打扎实,因为音标是语音的一个重要组成部分。尤其到了初中阶段,有些学生不愿参加英语课堂上与...
英语
语音
课堂
教学
的基本技巧有哪些?
答:
新课程标准对英语语音的要求如下:(1)正确认读国际音标48个音素(2)根据国际音标准确拼读
单词
(3)掌握单词重音、连读、失去爆破等基本技巧(4)掌握基本的英语语调技巧(5)使用正确
的语音
、语调模仿背诵英语课文。一、我们在教学过程中发现,要达到上述
语音教学
要求并非轻而易举。比如,有的学生语音知识掌握不全面、大部分...
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