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句法层次
层次
分析法分析这个句子,应该分为几层?
答:
第一层:主语(他能不能马上报到),谓语(还是一个问题)
;第二层:主语(他),谓语(能不能马上报到),状语(还),中心语(是一个问题);第三层:状语(能不能),中心语(马上报到),动词(是),宾语(一个问题);第四层:联合短语(能不能),状中短语(马上报到),定语(一个),...
如何分析句子结构的
层次
?
答:
基本分析原则:语法结构虽然在外观上是线性排列的符号序列,但存在层次性。
这种层次性指的是句法单位在组合时所体现的不同的先后顺序
。表层的线性关系背后隐藏着隐性的层次关系。语法结构的每个层次通常直接包含两个较小的语法单位,这两个单位被称为直接成分。每个直接成分又可以进一步包含更小的直接成分,...
现代汉语中的语法分析的三个
层面
是怎么回事?
答:
现代汉语中的语法分析的三个层面是指从句法、语义、语用三个角度立体地考察汉语语法
。1、句法分析平面:句法分析平面包括句法结构、句法成分、句型、句法功能、句法中心、句法意义等方面的内容。2、语义分析 语法研究的语义平面,是指对句子进行语义分析。包括语义结构、语义成分、语义功能、语义中心、语义指...
句法
同构的
层次
和类型
答:
句法同构的层次和类型如下:
一、简单句 基本形式:简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成
。其它各种句子形式都是由此句型发展而来,如五大基本句型:(1)主语+谓语(s.+predicate),这种句型简称为主谓结构,其谓语一般都是不及物动词。(2)主语+系动词+表语(s.+link v.+predicative),这种...
如何用
层次
分析法划分句子成分?
答:
层次
分析法如下:第一层:一位(定语)优秀的中学语文老师(中心词);第二层:一(数词)位(量词)优秀的(定语)中学语文老师(中心词);第三层:中学(定语)语文老师(中心词);第四层:语文(定语)老师(中心词)。
如何运用
层次
分析法对一句话进行分析?
答:
一是承认语言构造有
层次
性,承认句子或者
句法
结构在构造上有层次性,并且在句法分析中严格按照内部构造层次进行层层分析。二是每分析一步,都要指明结构的直接组成成分。三是在分析中只管直接组成成分之间的句法关系,不管间接成分之间的关系。四是层次分析不考虑内部成分之间的语义关系。运用层次分析要注意的...
如何分析句子的语法结构(
层次
)?
答:
层次
分析法分析如下:第一层:“矿山建设者”是定语,“摇篮”是中心语。第二层:“矿山”是定语,“建设者”是中心语。
如何用
层次
分析法分析句子成分?
答:
层次
分析法:1.他 迅速地从球场东头跑到西头。 第一层次:主谓2.迅速地 从球场东头跑到西头 第二层次:状中3.从球场东头 跑到西头 第三层次:状中4.从 球场东头 跑 到西头 第四层次:介宾 中补成分分析:1.他 || [迅速地] [从球场东头] 跑。主 状 状 谓 补扩展资料:
句法
成分分析...
试述
句法
同构的
层次
和类型
答:
在
句法层次
上,句法同构表现为句子结构的相同或相似。例如,英语和汉语都有主语、谓语、宾语等句子成分,而且它们的排列顺序也存在着一定的规律性。除了词法和句法同构之外,还有语义和语用同构。语义同构表现为概念或意义的相同或相似,而语用同构则表现为语言使用上的相同或相似。句法的本质 句法分析(...
现代汉语语法
句法
分析
答:
第一
层次
:“我”是主语,“坚持要送她回家”是谓语。第二层次:谓语部分,“坚持”是谓语中心词(动词、述语),“要送她回家”是宾语;第三层次:宾语部分,“要”是状语,“送她回家”是中心语;第四层次,宾语中心语部分,“送”是动词,“她”是兼语(兼“送”的宾语和“回家”的主语),...
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