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各国历史教科书中的中国
世界
各国历史课本
如何论述
中国历史
答:
对于中西文化和贸易的交流,
教科书
也大书特书。从“丝绸之路”的产生到葡萄、无花果、黄瓜、核桃从西亚传入
中国
,从意大利商人马可波罗1271年来到中国再到郑和下西洋从非洲带回长颈鹿,
书中
颇下笔墨。书中摘录了《马可波罗游记》中关于忽必烈皇宫的描写:“宫殿屋顶很高,大厅都由金银镶嵌,墙壁上雕刻着龙、鸟、牧马人和各种...
在外国
历史教科书中
是怎样描述
中国历史
的?
答:
德国:
中国历史
最早是出现在小学
课本上
,重点写的是中国的四大发明。所以德国的孩子们,从小便知道中国是一个有着古老文明的神秘国家。俄罗斯:对于
中国的历史
,俄罗斯的教科书都记录的非常详细。但是到了满清的时候,俄国的笔墨开始加重了。特别是不平等条约的签订,还有被割让的土地,这一方面被着重描写了。
请看
各国历史书上
怎么写
中国
答:
在其他方面的基本事实上,美国历史教科书可能借鉴了
中国历史教科书
的内容。
书中
除了没提传说
中的
黄帝、炎帝,把唐朝大诗人李白的名字写成“李伯”之外,主要历史事件和年代都与中国历史教科书相一致。
历史书
注重讲史方法 《世界历史与当今世界的关联》一书也有许多值得中国教科书编纂者借鉴之处。书中非常注...
在美日韩三国
教科书中
,是怎样描写
中国
的呢?
答:
日本记载中国历史的
教科书
版本不止一种,不过总体来说,他们的记载都是抱以一种尊重的态度。在记载中客观详细的描述了
中国历史上的
繁荣昌盛,也清楚的认识到中国曾对日本的发展提供的帮助。将中国的长城放在了极高的位置,认为它是非常值得尊重的物质文化遗产。在他们心中跟中国人一样,都奉孔子为圣人,...
美、日、韩3国
历史教科书
,是如何描述
中国
的?
答:
有一说一,美国的历史教科书还是十分可观的,由于
中国历史
久远,所以美国在
历史教科书中
架构了一个十分详细的朝代更迭体系,从夏、商、周,一直到元、明、清,无一不与我国历史
书中的
顺序相符合,可以使学生很清楚地了解到一个真实
的中国
。再者,美国历史教科书最大的特点就是接地气、人性化,几乎所有...
中国
,在美日韩这三个国家的
历史教科书中
被怎样描述?
答:
美国教科书 虽然现如今的美国看似和中国相处的并不融洽,但是
历史教科书中
对于中国的描述还是比较客观的,
中国的
历史很久远,在美国历史书中用了大量的文字和篇幅描述了中国的夏、商、周、秦、汉、唐、宋、元、明、清,这些也基本上和我们国家的历史顺序符合,也是清楚的交代中国的发展历程。这种叙述的...
美国
历史教科书
是如何评价
中国
的?里面都写了什么?
答:
美国
历史教科书
对
中国历史
相当重视,最具有代表性的就是佐治亚州的《世界历史》一书,其中就由9节在注重介绍中国历史,第一节就是“古代中国”开篇就介绍了夏朝:“中国的早期文化在黄河沿岸建立起了农耕定居点,传说中国第一个王朝夏朝就是出现在这个时候”。从这段文字来看,美国...
美日韩的
历史教科书里
是怎样描述
中国
的?
答:
但真实的
历史
真是这样吗?其实不是的,在日本的
教科书中
就描述过高丽是学了
中国
的金属活字印刷术。不仅如此在疆域问题上,韩国就更加描述的荒谬了,将我们国家的东北视为古朝鲜原本的领土,甚至还将伪满洲国划分为一个独立的区域,真的服了。除此之外,在描述明万历朝鲜战争的时候,它只轻描淡写的说...
美日韩的
历史教科书里
是怎样描述
中国
的
答:
1、日本的历史教科书:看不起近代
的中国
,非常崇拜古代的中国。2、美国的历史教科书观点中立,非常关注中国的创造发明。3、韩国的
历史教科书中
盲目自大,歪曲事实。
外国
课本
是如何写
中国历史
的?
答:
首先是日本,他们对
中国历史
的描述总是马马虎虎,甚至当年在中日战争时期,日军在中华大地上实行的一些暴行,他们也忽略而过,总之就是不愿意明确承认自己的罪行,甚至有些暴行直接不承认,真是让人气愤,而在印度的
历史教科书上
,他们大胆的直接将我们看作为竞争对手,处处充满了对中国的不认可,也让人很...
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