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四年级下乡下人家教案
四年级语文下册
《
乡下人家
》
教案
答:
四年级语文下册
《
乡下人家
》
教案
【一】 【教学目标】 1、认识5个生字(檐 饰冠捣谐),会写14个生字(棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐 眠辛)。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地阔、月明人静”等词语。 2、...
四年级下册
语文课文《
乡下人家
》
教学设计
答:
四年级下册
语文课文《
乡下人家
》
教学设计
1 【学习目标】 1、认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录积累好词佳句。 3、学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 4、感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然...
四年级语文下册
第二十一课《
乡下人家
》
教案
答:
一:学习目标 1:认识5个生字,学会14个生字,正确读写带有生字的词语,并掌握多音字“冠”“率”。2:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落摘录积累好词佳句。3:学习作者通过描写
乡下人家
的景物来表达感情的写法。
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:感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。第一课时 一:...
《
乡下人家
》优秀
教案
设计
答:
1.刚才我们一起学习了课文,发现无论在屋前、院子里还是小河里,无论在春天,夏天还是秋天,
乡下人家
的确具有它独特、自然的美,现在我们再来齐读课文的最后一节,现在,你一定会有更深刻的感受。 2.师生齐读最后一节。 3.想象一下,在冬天、在乡下别的地方,可能是一幅怎样的图画呢?用自己的语言描绘一下吧,说给同...
小学语文《
乡下人家
》名师
教学设计
答:
小学语文《
乡下人家
》名师
教学设计
1 教 材分析: 《乡下人家》是人教版课程标准试验教科书
四年级下册
第六组的一篇精读课文,这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述,像踏在弯弯曲曲的乡间小路上,那些简朴的农舍前,挂满瓜架的是青、红的瓜,朴素而艳丽的是各色的花,屋后或是一片青翠的竹林,母鸡带着小鸡们...
四年级教学设计乡下人家
答:
四年级教学设计
1 学习目标:1.认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,走近
乡下人家
,感受田园诗情,激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4.带领学生品味优美语言,积累精彩句段。5....
《
乡下人家
》
教学设计
答:
《
乡下人家
》
教学设计
1 第一课时 一、激趣导题 1.出示课文插图(或多媒体课件),指导看图。 (1)通过看图,你知道这图上画的是什么地方的景色? (2)从图上,你都看到了哪些景物?整体给你什么感觉? 2.导入 这样自然亲切、优美恬静的乡村风光,作者是怎样描绘的呢?我们一齐来学习第2l课乡下人家(板书课题)。
四年级下
《
乡下人家
》优质
教学设计
答:
《
乡下人家
》优质
教学设计
学习目标:1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,走近乡下人家,...
四年级下
《
乡下人家
》教学实录
答:
教学重、难点:感受
乡下人家
诗情画意的生活,有感情地朗读课文。教学过程:一、引入新课:师:同学们,上节课我们结识了作家陈醉云,他带着我们走进了诗情画意的乡村,。这节课让我们跟随陈醉云走进乡村生活,走进这平凡的农家小院,去领略田园生活的美好。首先请同学们听写6个词语,老师每个词语读两遍,...
四下《
乡下人家
》教学过程
答:
《
乡下人家
》是
四下
第一单元第二课课文,作者陈醉云。第一单元的语文单元主题是淳朴的乡风民情。单元要素:①抓住关键语句初步体会课文表达的思想感情。②写喜爱的某个地方表达出自己的感受。教学目标:1、会认读本课要求的10个生字词并理解汉语意思。会写15个生字。2、有感情的朗读课文并且能够感受文章...
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