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国内教育技术的发展历史
教育技术的发展历程
是怎样的?
答:
1、
中国的教育技术
最早主要是音频和视频技术,及其它技术手段在教育中
的发展
和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信
技术的
不断成熟和进步,带来了信息传播技术的迅猛发展,同...
我国
教育技术发展历程
的主要阶段简述
答:
1、我国的教育技术
发展
主要分为两个大的阶段,即电化教育的形成和初步发展阶段和改革开放以后电化
教育技术的
全面发展阶段。2、教育技术作为一个新兴的实践和研究领域,在美国开始于视听教育运动,而在我国则是以电化教育的出现为标志。20世纪初叶,幻灯传入我国,开始了最早的无声电影和幻灯教育手段,随...
请问
教育技术的历史发展
是怎样的?
答:
发展
阶段(19世纪末-20世纪60年代)——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个阶段的
教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪60年代至今)——系统技术与教育技术学60年代初,视听教学领域又出现了新的趋势,它同时受到两个方面的影响,一是传播理论...
教育技术
学
的发展历程
答:
自上世纪50年代以来,
教育技术
学经历了三个阶段
的发展
,本文将为您详细介绍这三个阶段。📽️媒体教育阶段上世纪50年代至70年代,教育技术学主要研究如何更好地设计、制作和使用媒体工具,如放映机、幻灯片、录音带等,来点亮课堂,使教学活动更具吸引力。💻计算机与网络教育应用阶段...
教育技术
学
的发展
经历了哪些阶段?
答:
教育技术
学
的发展
经历了以下三个阶段:第一阶段:媒体教育阶段,从上世纪50年代到70年代。在这个阶段,教育技术学主要关注的是利用媒体技术改进教学。引入放映机、幻灯片、录音带等教育媒体,使得教学可以通过影像、声音等方式进行,从而增加了教学活动的吸引力和效果。教育技术学也开始研究教育媒体的设计、...
教育技术的发展
过程是怎样的?
答:
国内
外
教育技术的发展
过程可以总结为四个阶段:传统教育阶段、电化教育阶段、计算机辅助教育阶段和信息化教育阶段。传统教育阶段主要依赖于口耳相传和纸质教材,教育资源的传播和分享受到很大限制。随着科技的发展,电化教育阶段开始兴起,电影、幻灯、录音、广播和电视等电子媒体被广泛应用于教学中。例如,20...
我国
教育技术
起源于
答:
历史起源 美国教育技术产生最早,发展脉络清晰完整,在世界上影响也最大,其他国家如日本、英国、加拿大等国均以美国的教育技术理论模式做借鉴,因此美国可作为研究国外教育技术
发展历史
的典型代表。美国
教育技术的
形成与发展可从三个主要方面追溯:一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的运用;二是个别...
教育技术的发展历程
答:
教育技术的发展
经历了几个重要的阶段,这些阶段的发展,不仅推动了教育方式的变革,也为学生提供了更多的学习机会和资源。教育技术的不断发展,将继续在教育领域发挥重要作用,促进教育的创新和进步。️机械化阶段这个阶段主要是指在20世纪初,教育技术开始引入机械设备,如幻灯片、放映机等。这些机械设备的引入使得教学...
教育技术的发展
经历了哪几大阶段?
答:
现代
教育技术的发展
经历了4个主要阶段:一、第一阶段 1、由于人类社会有了专职的教师,把孩子们集合起来在一起学习。对年轻一代的教育责任,从家族手中转移到专业教师手中,引起了教育方式的重大变革。2、从此,那种随着家族在劳动中和日常生活中学习的形式,便成为特定的教师职业和学生跟随专业教师的学习...
我国的
教育技术
大体上经历了哪三个阶段
答:
中国的教育技术
最早主要是音频和视频技术,及其它技术手段在教育中
的发展
和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信
技术的
不断成熟和进步,带来了信息传播技术的迅猛发展,同时也...
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