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大师阅读理解及答案
双雪涛的《
大师
》
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答:
[
答案
]BD 选D得3分,选B得2分,选C得1分,选A、E不得分。[解析] 本题考查鉴赏文学作品,涉及表达技巧、内容
理解
等多个方面。A“狱警不顾父亲的意愿”错,文中是说“父亲还没说话”;C“违心”错,从原文情节可知,父亲以“我”叫和尚为爸作为赌注是征求过“我”并得到“我”的同意的;E“...
《
大师
》 他是一个普通的石匠。。。
阅读
题
答案
答:
③成为
大师
需要有对艺术的透彻
理解
。一开始石匠拿着女人的画像,力求雕像与画像的形似,结果“雕的只是像我母亲,而不是我母亲”;一番深刻的思考后他终于悟到艺术创作的真谛:神似才是作品的灵魂。④成为艺术大师需要情感的投入。一开始石匠是在做生意,作品中缺少感情的投入,就不动人;后来是将自己对母...
《
大师
》
阅读
题
答案
答:
答:___参考
答案
:(意图)①歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画
大师
及其艺术珍品的高风亮节;②对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的批评;③歌颂像在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德;④呼吁艺术家眼睛向下,向民间学习,发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品。(能...
大师
聂鑫森的
阅读理解
题
答案
?
答:
大师
聂鑫森的
阅读理解答案
16答案:“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的焚香之味;深层意思是满屋都飘散著秋溪谷先生绘画的墨香。***意思对即可***其作用是承上启下,即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作,情节上由故事发展转向故事 *** ,感情上由对画作的接纳转到珍爱,由对画家的“相识”发...
匠人与
大师
的
阅读答案
答:
1.我们不应满足于做“匠人”,要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。2.(甲)比喻论证,把匠人凭经验做事比做一个一个摘瓜,把大事按规律做事比做提瓜藤,生动形象地论证了匠人在实践层面,
大师
在理论层面。 对比论证,用匠人和大师不同的摘瓜方式作对比,突出大师已上升到理论层面,靠规律...
宗月
大师阅读答案
(在线,急求!!!)
答:
使文章首尾圆合。22.概括本文读后的感受,必须用“不仅„„而且„„更„„”这组关联词语。(3分)答:1、刘大叔不仅帮助我完成了学业,而且成就了我的一生,更教会我与人为善。 2、宗月
大师
告诉我们,人活着不仅要关注自我,而且要考虑他人,更要奉献社会。
跪求「匠人与
大师
」
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,是选择题的,还有每段品析,前者答不答没...
答:
B.第②到第④段阐述匠人和
大师
三个方面的区别,三段之间是层层递进的关系 C.第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力,紧承上文深入论述 D.第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助,收束全文 9. 根据上下文判断应插入文中第⑤段画横线a处的论据是( ...
森林里音乐
大师
的
阅读
题
及答案
这篇短文表达了作者怎样的思想感情...
答:
表达作者热爱大自然,热爱森林里的小动物的思想感情。作者把小动物的叫声比作歌唱,把小动物称为音乐
大师
。可见作者观察细心,想象丰富。
季羡林一位
大师
的非凡人生
阅读答案
答:
答案
:他就是头顶“国学
大师
”“学界泰斗”和“国宝”三项桂冠的季羡林。//……留出右手写完了《病榻杂忆》。//……百年燕园也因他的气节而更显魅力。3、季羡林给学生讲的“勤捉”的笑话,告诉了人们什么道理?请根据你的
理解
把它写下来。答案:凡事没有捷径和窍门,唯有勤奋。4、“温家宝总理曾这样...
大师
与学生
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答:
1、精湛:形容技艺十分熟练、检视:检验查看、恍然大悟:形容人对某事一下子明白过来、突然醒悟、不可思议:惊奇、惊讶的样子。2、
大师
用让他的学生不断挣扎于更高难度技巧的挑战的方式“整”他的学生。他的学生在三个月之后,一份份高难度的乐谱,弹奏得十分出色,连学生自己都不相信。3、 如果大师...
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