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如何看待初中按成绩分班
按分数分班
到底好不好?
答:
从我们的教学实践上来看,
我认为按成绩分班教学是利大于弊,一是有助于分层教学:我们在教学中整天叫着要分层教学
,因才施教,但一个班级中人数众多达五六十口人,学生水平呈现多层次,不均衡,那么你这个分层教学怎么操作因才施教又谈何进行呢.二是可以让好生吃的好,差生能吃了,在教学实际中我们身有感触...
初三学生每月按月考
成绩
重新
分班
,对此你
怎么
看?
答:
第一,
学校按月考成绩重新分班是为了集中优势资源培养人才的重要举措
。当前,中考升学压力是比较大的,如果不能成功在中考中取得好成绩,今后很难考上普通高中。一旦考不上普通高中,意味着只能就读职业高中或者就读技校,这对学生今后的发展是十分不利的,也影响着中学的教学水平。学校为了进一步集中优势资源...
初中按成绩分班
合理吗?
答:
初中不是按成绩分班的,初中属于义务教育阶段,不得以成绩为标准分班
。以北京为例,各级各类学校不得将学生的学业成绩作为入学分班的依据。学校不得分设重点班和非重点班,鼓励学校关注学生个性发展,按照学生的多种特长随机平行分配班级,关注教育系统内部的微观均衡,构建有利于学生成长的和谐校园、班级环...
初中按成绩分班
好吗?
答:
首先小编来说说按成绩分班这种方式的优点,
大多数初中按照学区招生,每学年招进来的学生质量不一样
,如果将尖子生都集中到一个班级的话,更有利于针对性的培养。因为同学们的学习成绩相差并不大,老师则更容易调整自己的进度。尖子班一般老师着重讲解较难的知识点,对于基础知识不会花过多的时间讲解。因为...
学生
按成绩分班
的利与弊
答:
从我们的教学实践上来看,
我认为按成绩分班教学是利大于弊,一是有助于分层教学:我们在教学中整天叫着要分层教学
,因才施教,但一个班级中人数众多达五六十口人,学生水平呈现多层次,不均衡,那么你这个分层教学怎么操作因才施教又谈何进行呢.二是可以让好生吃的好,差生能吃了,在教学实际中我们身有感触...
父母
如何看待
初三
按成绩分班
,自己的孩子在差班,但是是差班的前几名...
答:
其实这个是很正常的毕竟老话说的好不能因为一个人就把整个团队都给拉低了,我觉得就是这样的,如果说整个班的
成绩
和氛围都不好的话,那你又
怎么能
保证前几名,能有一个更好的成绩呢,人要往高处走水往低处流人往低处流,你竟然没有那么好的数,那你就只能去差的吧,就不能去,好吧,这是一...
中学
里,按学习
成绩分班
合理吗?
答:
普通班就是差学生,甚至进一步就是坏孩子,素质不行,能力不行等等;尖子班就是好学生好孩子,高人一等,集万千宠爱于一身。由此可知,在
中学
里面
按照成绩分班
,有着明显的不合理。一方面是不利于孩子的良性竞争,学习成绩的进步,另一方面是对于自己自信的慢慢丢失,从而自暴自弃。
如何按成绩分班
公平
答:
主要是考查学生在小学毕业后至
初中
开学的时间段内,是否保持良好的学习习惯。这也是为使孩子能尽快适应初中生活而做的准备。2、
成绩
:
分班
考试的成绩,也能让学生很清楚直观的看到自己的能力与差距,这也是为学生早早设立学习计划提供依据。除此之外,有些学校也会
根据
学生的程度分出重点班或普通班,或者...
“ 学生应不应该
按成绩分班
”反方辩词
答:
我觉得应该,我们
初中
的时候就是
按分数分班
的,我觉得这样比较好,有利于竟争,我记得我当时学习成绩也不是怎么的好,但很幸运的被分到熊猫班了(就是最好的班级,),按分数划分的, 一年下来,又与和我那时学习差不多的人相比,距离一下子拉开了,因为是在一个成绩都非常优异的班级里,不觉得...
升
初中
的时候,是
按成绩分班
的吗?成绩最低的就要坐在最后一个位置吗?初...
答:
现在是阳光
分班
。而且进班后也不存在这种现象,通常为了公平起见都是前后左右轮流坐的,不用想太多,现在
成绩
低不代表以后也低,加油,自信一些。
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