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学做相长什么意思
相长
的
意思
答:
相长的意思:xiāng zhǎng,汉语词语,
意思为彼此促进;在一起长大
。如何成长:1、
多和优秀的人做朋友
韩寒曾说:“一个人能走多远,要看他跟谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁指点;一个人有多成功,要看他与谁相伴。”托马斯·克里也说到:与我们经常打交道的人有多成功,我们就同样有多...
教学
相长
是
什么意思
,我们应该怎么做到教学相长
答:
教学相长的解释指教 和学的 相互 促进
。 《礼记·学记》 :“是故学 然后 知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能 自强 也。故曰教学相长也。” 陶 行知 《怎样做小 先生 》 十一:“我所写的小先生歌里有一首是注重这个教学相长的关系。” * 《在全国教育工作会议上...
教学相长教学做合一
的
意思
答:
教学相长的意思是教和学是相辅相成、互相促进的
。后多指通过教学,师生双方都可以得到提高。教学做合一的意思是在做上教,做上学。强调从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。教学相长即
教师与学生在教学活动中相互学习、共同成长
。表示教与学相互促进。即教师与学生...
教学
相长
原文及翻译
答:
教学相长的意思是:教学是教育和学习的双方。相长中,相是相互,长是启发,促进增长知识,促进共同成长
。连起来讲,就是教育者和被教育者在教学活动中相互启发,相互促进,共同增长知识,共同在成长。其中,揭示出一个真理,即不是总是教育者使学习者增长知识。被教育者的学习领略的信息回馈,也在触动...
教学
相长
原文及翻译
答:
用法 作谓语、宾语、定语;
表示教与学相互促进
。 《学记》:《礼记》名篇。主要是讲述教育制度,教学内容和方法,阐述了教学相长,循序渐进,长善救失等教学经验。是古代教育史上比较有价值的教育论著。 教学相长:是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也。 学--- 知不足 ---...
教学
相长
的文言文解释
答:
是故古之王者建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎!虽有佳(嘉)肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也。知困,然后能自强也。故曰:教学
相长
也。兑命曰:“
学学
半。”其此之谓乎?
教学
相长
文言文原文
答:
长:促进陶行知关于“教学
相长
”的言论 做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。 《教学合一》 1919年2月《世界教育新思潮》1号 《陶行知文集》第14页 先生既没有进步,学生也就难有进步了。这是教学分离的流弊。 那好的先生就不是这样,他必是一方面指导学生,一方面研究学问。
请结合你的
学习
经历,举一个例子,谈谈对“教学
相长
”的理解
答:
答:首先教学
相长
:教与学是互相推动、互相促进的。在我上初中的时候,老师有时候也会有做错题写错字的时候,而我们就会大胆指出他的错误,也有利于我们的观察能力的增强和对这个题的深刻理解,老师也会及时改正。
《礼记》之教学
相长
文言文原文
答:
翻译句子.1,学然后知不足,教然后知困.译文:() 2,知不足,然后能自反也;知困,然后自强也.译文:()三.解释"教学
相长
"这个成语的
含义
.( )答案:1.①zhī;味美 ②zhǎng;增加,促进 ③虽,suī;即使; 道理,dào;道理 ④kùn;困惑,理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透.②...
如何才能做到教学
相长
与教学同乐
答:
教学
相长
与教学同乐要做到如下:1、教就要使学生得真实惠,此实惠为学生自致之实惠,非师授受之实惠,使学生得真实惠的教乃真教也。譬如医者去净病人痛苦始为神医一般,教师只有教会学生
学习
才能称为名师。医者能手到病除者为神,教者能点到迷开者为圣。2、教师要沉下心来,一面教学,一面研究,...
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