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学前儿童游戏的分类
依据
游戏的
社会性特点
分类
,可将
学前儿童游戏
分成
独自游戏
、平行游戏、联...
答:
【答案】:D 依据游戏的社会性特点分类,
可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏
。
学前儿童游戏的分类
答:
从儿童游戏所倚重的行为表现可分为语言游戏、动作技能游戏、想象游戏、交往游戏、表演游戏
。1.语言游戏 语言游戏指儿童时期运用语音、语调、词语、字形而开展的游戏,如合着语音、节奏的变化而展开的拍手游戏、绕口令、接龙等。随着儿童对语言规则以及语义的理解,儿童会有用同音、谐音、多义、相关等语言技...
依据
学前儿童游戏的
认识
分类
,可将游戏划分为有哪些
答:
学前儿童的游戏是多种多样的,按照游戏的目的性分类,
幼儿游戏主要有创造性游戏、教学游戏和活动性游戏
。1、创造性游戏。创造性游戏是指儿童以想象为中心,主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期儿童典型的、特有的游戏,目的是发展儿童的主动性和创造性。包括
角色游戏
、结构游戏和表演游戏等。2、...
幼儿游戏分类
答:
幼儿游戏分类如下:一、按认知发展分类
1、感觉运动游戏:感觉运动游戏也称机能性游戏、练习性游戏或实践性游戏
,产生动因是感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感,主要由简单的重复动作或运动所组成。这是游戏的最初形式。2、象征性游戏:象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式,带有“好像”和“假...
学前儿童游戏的分类
答:
2、象征性游戏
象征性游戏是处于前运算阶段(2~7岁)儿童常进行的一类游戏。它是把知觉到的事物用它的替代物来象征的一种游戏形式。儿童将一物体作为一种信号物来代替现实的客体。这就是象征游戏的开始。象征性游戏的初级阶段就是以物品的替代而获得乐趣,如把一根棍子想象成一匹马来骑。随着儿童年龄...
我国学前教育界一般都采用的
学前游戏分类
方式有哪些?
答:
1、主动性游戏可分为操作性游戏、建造性游戏、创作性游戏、想象性游戏。2、被动性游戏属于较静态的活动,
儿童
只需观看、聆听或欣赏,而不需进行体力活动,如看图书、听故事、看录像、听音乐等都属于静态接受信息的活动。三、手段性游戏和目的性游戏:此两类
游戏的分类
各有其独特的意义。手段性游戏把...
按
儿童的
认知发展来
分类
,
游戏
可分为( )。
答:
【答案】:A 皮亚杰根据幼儿的认知发展对幼儿的游戏进行了分类,认为游戏分为
感觉运动游戏
、象征游戏、结构游戏和
规则游戏
,其中感觉运动游戏是幼儿最初的游戏形式,象征游戏是幼儿最典型的游戏,规则游戏是幼儿最高级的游戏形式。
幼儿
园
游戏
分为( )两大类。
答:
【答案】:B、D 根据学前教育机构游戏的特点,可将游戏分为两大类。(1)
创造性游戏
。这类游戏强调儿童的主动性和创造性,大都由儿童自由地玩。包括
角色游戏
、结构游戏和表演游戏。(2)规则性游戏。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上,为一定的教育目的而编制的,大都由教师组织儿童进行,有时也...
幼儿游戏分类
及特点
答:
依据儿童认知特点-可将幼儿游戏分为
感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏
和规则性游戏。本文以感觉机能性游戏为例,深入探究其特点和发展规律。最早出现的游戏形式感觉机能性游戏又称为练习性游戏或机械性游戏。它是儿童发展中最早出现的一种游戏形式。♂️以重复运动为主其动因来自感觉器官所获得的快感...
学前儿童游戏
可以分为哪几类
答:
”关于
学前儿童游戏的分类
还有很多种。无论哪一种分类,都有一定的标准和依据,以上游戏的分类并不是绝对的。它们之间可能是相互包容的。强化练习 【单选题】依据游戏中的教育目的性成分,可以将儿童的游戏分成( )和教学游戏。A.自发游戏 B.平行游戏 C.交往游戏 D.合作游戏 答案:A。
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