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学生具有什么的特点
学生具有什么特点
答:
(1)学生具有可塑性
。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜能,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人,还不具备完全独立的生活能力。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。(3)学生具有向师性。学生入学后...
学生有什么特点
?
答:
(1)学生具有可塑性
。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍,染于黄则黄”体现了学生的身心发展可以受到多种因素的影响而发生改变。(2)学生具有依赖性。学生多属于未成年人,身心发展不够成熟,
独立性
、自主性...
学生的特点有
哪些?
答:
从教师的角度来看,由于教师是教育活动的领导者,组织者,因而学生是被教育者和被组织者,被领导者。从学生自身特点来看,
学生具有向师性,依赖性和可塑性
。(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有染于苍则苍,染于黄则黄的特点。嫩枝易弯又易直体现的...
学生具有
哪些
特点
?
答:
学生自身的特点:可塑性、依赖性、向师性
。(2)
学生是自我教育和发展的主体
。学生具有
主观能动性
,主要表现在以下三个方面:①自觉性,是学生主观能动性最基本的表现。②
独立性
,是指在自觉性的基础上,根据学生自身情况,独立确定和选择符合自身发展的行动方式,并且在这一过程中进行自我监督。③创造性...
学生具有
哪些
特点
呢?
答:
答:(一)
学生有
感知、注意、记忆
的特点
。学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物
的主要特征
及事物各部分间的相互关系。(二)想象、思维的特点。学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。学生的思维从以具体形象思维为...
学生的特点有
哪些?
答:
一、
学生是教育的对象
(客体):(1)
从教师方面看
:教师是教育过程的组织者、领导者,学生是教师教育实践活动的作用对象,是被教育者、被组织者和被领导者。(2)从学生自身特点看:
学生具有可塑性、依赖性和向师性
。二、学生是自我教育和发展的主体:学生是具有主观能动性的人,是自我教育和发展的...
学生的特点
是
什么
?
答:
学生的特点如下:
1、学生具有可塑性
:学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。2、学生具有依赖性:学生多属于未成年人,身心发展不够成熟,
独立性
、自主性等相对来说较差,所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。3、...
学生具有
哪些
特点
?
答:
学生是现实社会的成员之一具有人的
主观能动性
;具有思想感情;具有个性特征。具有
独立性
与独特性。学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄...
学生具有
哪些
特点
?
答:
(1)
学生具有可塑性
。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。比如:“嫩枝易弯又易直”体现的是可塑性。(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移...
学生的特点
是
什么
?
答:
学生
的特点
:从学生自身特点层面来说,
学生具有
可塑性、依赖性和向师性。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。如“染于苍则苍,染于黄则黄”体现了学生的身心发展可以受到多种因素的影响而发生改变。(2)...
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