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学生角色有什么特点
学生
在教育中的
角色
是
什么
?
答:
2.从学生自身特点层面来说,
学生具有可塑性、依赖性和向师性
。(1)学生具有可塑性。学生的身心发展处于形成期和发展期,
各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力
,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。受到多种因素的影响而发生改变。(2)学生具有依赖性。学生大多都是未成年人,身心发展不够成熟,独立性、...
学生
在学校的
角色有那些
?
答:
1、学生具有依赖性。2、学生具有可塑性。3、学生具有向师性
。(二)学生是发展和自我教育的主体 学生是发展和自我教育的主体,是指学生是教育过程的积极参与者,是认识和实践活动的主体,是学习的主人,
具有主观能动性
,这种主观能动性是学生发展的内因。
学生角色
和职业角色的区别是
什么
?
答:
1、学习与工作目的不同
学生角色的根本目的是获取知识和教育,以提高自己的学术水平和个人发展。学生的主要工作是上课、学习和完成学校作业。职业角色的根本目的是为了谋取生计、发展职业和提供经济支持。职业的主要工作是与特定领域或行业相关的工作任务和职责。2、
责任和义务不同
学生通常有义务参加课堂、完...
学生
的
角色
定位是怎样的?
答:
学生的特点如下:
1、学生具有可塑性:学生的身心发展处于形成期和发展期
,
各方面尚未成熟,具有很大的发展潜力
,学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。2、学生具有依赖性:学生多属于未成年人,身心发展不够成熟,独立性、自主性等相对来说较差,所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。3、...
大
学生角色
转变的
特点
有
答:
大
学生角色
转变的
特点
有模糊性。大学生角色转变的特点定位模糊,自我剖析不足,不了解社会职业需求大学生在角色转变过程中往往会对自身定位模糊,他们很难做到自我剖析,不能透彻全面的分析自己的性格、能力与优劣势。但随着时间的推移,多数学生都能够去开发新的能力去适应新的岗位。
学生
的主体性
特点有哪些
?
答:
特点:一、学生是教育的对象 二、学生是自我教育和发展的主体 三、学生是发展中的人 依据:一、学生是教育的对象 1.从教师层面来说,教师是教育过程中的教育者、组织者、引导者,而学生是教育过程中的对象和客体,是被教育者、被组织者、被引导者。2.从学生自身特点层面来说,
学生具有可塑性
、依赖...
学生
和职业人员
角色
的区别是
什么
?
答:
(1)社会责任不同。
学生角色
的主要社会责任是学好科学文化知识,掌握为人民服务的本领,使自己德、智、体全面发展。整个角色过程是一个受教育、储备知识、锻炼能力的过程。职业角色的责任,是以特定的身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去为社会和他人服务,完成某项工作的过程,它是通过对工作对象...
如何区分
学生角色
和职业角色?
答:
一是承担的责任不同。大
学生
是以学习、探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误,什么事情都可以去尝试。所以要是给大学生一个简单的
角色
定位,那就是可以做错,做错了不用承担过多的社会责任,应为大学生有天然的获免权。其次,大学生最快乐的事情就是有依靠,在学习方面可以依靠导师,
有什么
问题都...
学生
在整个社会发展过程中都扮演着
什么
样的
角色
?
答:
学生是一个重要的人类文明的接班人,需要有责任感和使命感,为未来做出贡献。同时,学生也需要拥有积极向上的精神风貌,树立正确的价值观和世界观,乐于为他人和社会做出贡献。尽管不同年龄和社会背景的
学生有
不同的
特点
和需求,但是他们都应该始终保持学习的热情,具备自我学习和探索的能力,不断拓展知识面...
学生特点有哪些
?
答:
答:学生的
特点
有以下几点 (一)学生是教育的对象 依据:从教师的角度来看,由于教师是教育活动的领导者,组织者,因而学生是被教育者和被组织者,被领导者。从学生自身特点来看,
学生具有
向师性,依赖性和可塑性。(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有...
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