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实验教育学
简述
实验教育学
的基本观点。
答:
实验教育学
的主要观点:(1)认为以赫尔巴特为代表的用思辨的方法建立起来的旧教育学缺乏科学性,与实际严重脱节,不能很好地解决教育实践中的问题;(2)强调实验教育学是以实验的方法为基础的新的独立科学,教育实验与心理实验是有差别的,心理实验是在实验室进行的,教育实验则是在教学实践和学校环境中进行...
试评述1900年左右出现的
实验教育学
思潮。
答:
【答案】:
实验教育学
是一种以教育实验为标志的教育学。19世纪末20世纪初首先产生于德国,随后扩展到欧洲其他国家和美国,并成为在世界上产生较大影响的一种重要的教育思潮。它的主要代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。1901年,梅伊曼首先把实验教育思想称为“实验教育学”。1907年,拉伊出版了《实验教育学》...
实验教育学
的主要观点
答:
实验教育学
反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其倡导的实验方法有很大的局限性。🔬应用实验心理学研究成果实验教育学提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究。📈定量研究方法实验教育学比较强调定量研究的...
什么是
实验教育学
?
答:
本题,考察的是教育学第一章教育学简介——教育学的发展过程——20世纪以后的教育学部分。分为三个部分来作答 (1)简介:
实验教育学
是19世纪末20世纪初兴起的,用自然科学的实验法来研究儿童的发展及其与教育的关系的理论 实验教育学的代表人物有,德国教育心理学家梅伊曼,拉伊等。(2)主张内容:...
教育学
的主要流派有哪些?
答:
教育学主要流派分为实验教育类、文化教育类、实用主义、制度教育类、马克思教育类、批判教育类。一、实验教育类
实验教育学
反对传统教育学思辩式的和经验式的研究方法,比较强调定量研究的方法,但由于受实证主义和自然科学研究方法的影响,其倡导的实验方法有很大的局限性。二、文化教育类 文化教育学深刻...
实验教育学
的代表人物是谁?
答:
代表人物及著作:19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的,用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊,代表著作有梅伊曼的《
实验教育学
纲要》和拉伊的《实验教育学》。实验教育学的基本观点 1、反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学,认为这种教育学对检验教育...
实验教育学
的主要观点是
答:
实验教育学
的主要观点是以科学方法研究教育、注重量化数据、强调实验和观察、以实用主义为导向。1、以科学方法研究教育:实验教育学坚信教育是一种科学,可以通过实验方法进行系统的观察、测量和实验,从而得出可靠的结论。这种科学方法可以用来研究教育中的各种现象,包括学生的学习过程、教师的教学方法和学校的...
实验教育学
的观点
答:
(1)
实验教育学
代表人物:德国的梅伊曼和拉伊 基本观点:第一,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;第二提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究;第三、划分教育实验的基本阶段;第四,主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为改革学制、课程和教学...
实验教育学
的诞生
答:
实验教育学
家认为,应该从实验心理学的角度出发,采用心理学实验的方法来分析和研究教育问题。梅伊曼认为,以往的教育理论缺乏精确的根据,只不过是伦理的构造或个人经验的集合,容易导致将错误主张指导实践的后果。为了使人们了解采用某种教育手段的理由,梅伊曼强调以实验的方式研究教育问题,并首先把心理实验的...
实验教育学
的代表人物是
答:
梅伊曼,拉伊。梅伊曼和拉伊是
实验教育学
的创始人之一,他们在1901年首次提出“实验教育学”的名称,并首次系统地论述了实验教育学的性质、方法、研究范围和任务,梅伊曼是德国教育学家和心理学家,他在1901年首次提出“实验教育学”的名称,他的代表作是《实验教育学纲要》,拉伊同样是德国教育家,他的...
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