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审美是一种
审美是一种
什么性质的教育?
答:
审美是一种
超越性、综合性的教育。学术界对此众说纷纭,没有一个确切的定论。如果直接把它放在整个教育实践中,放在当今大学生的生存环境和社会文化背景的多方位视野中来考察,我们不难发现,审美作为一种具有形式化、动情化的教育特性,其目标是培养和发展受教育者的感性能力,包括感受力、鉴赏力、想象力...
为什么说
审美是一种
最具本己性的活动?
答:
审美是一种
最符合人性尊严、也最能体现人的本真价值的自由的生命活动,审美是只属于人的活动,是为了人的生存与发展的活动。首先,审美活动是人与世界在精神上的一种交往与对话。在审美活动中,人能以最本己、最直接的方式与世界建立关系,感受和理解到世界的美丽与和谐。审美活动能够激发人的主观能动...
审美是
什么
答:
审美是
指人们对美的对象进行欣赏和评价的能力,
是一种
主观感受和认知。审美是人类文化的重要组成部分,是人们对于美好事物的一种感知和体验。审美的对象可以是艺术品、自然风光、建筑设计、音乐、舞蹈、文学作品等等。这些作品通过形式、色彩、线条、音符、文字等元素,传达出美的感受,引起人们的共鸣和思考。
什么是
审美
?
答:
审美是
指人与世界(社会和自然)形成
一种
无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。审美的范围极其广泛,包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展,背离真理...
如何理解
审美
答:
审美是
人类理解世界的
一种
特殊形式,指人与世界(社会和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。审美也就是有“审”有“美”,在这个词组中,“审”作为一个动词,它表示一定有人在“审”,有主体介入;同时,也一定...
审美
指的是什么呢?
答:
审美是
人类理解世界的
一种
特殊形式,指人与世界(社会和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。审美是人们理解世界的形式之一,是指人与大自然之间形成的一种无利益、无目的,只关乎视觉情感的关系状态。审美包含"审"...
审美
活动
是一种
什么活动
答:
审美
活动
是一种
人类常见的精神活动,主要指的是人们对事物美好程度的感知、判断、欣赏和享受的过程。审美活动具有多种表现方式,可以是对艺术品的欣赏、对自然景观、建筑风格和人体美的评价等。审美活动的过程可以分为主观与客观两个层面。在主观层面,人们会根据自己的感受和经验对事物进行评价,形成自己的...
请从自己的体会谈一谈
审美
的领悟。
答:
从自己的体会谈一谈审美的领悟如下:一、定义:
审美是
人类理解世界的
一种
特殊形式,指人与世界(社会和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上认识、理解、感知和评判世界上的存在。审美也就是有“审”有“美”,在这个词组中。“审”作为一个动词,它...
如何理解
审美
活动是人类的
一种
精神超越活动
答:
1)
审美
活动是人类的
一种
精神活动,它是人性的需求。没有审美活 动,人就不是真正意义上的人。(2)审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动。(3)审美活动是人类的 一种文化活动,他在人类历史上发生、发展、它受人类的文化环境影响和制约。因而审美活动具有社会性、历史性。
什么是
审美
?
答:
审美是一种
肯定式的、交流性的、以愉悦为目的的感知世界的方式。审美是通过全部感性能力对对象进行感知、直观,并以生命体验为基础,通过交感反思获得反思愉悦的过程。审美是一种肯定式的、交流性的、以愉悦为目的的感知世界的方式。审美是通过全部感性能力对对象进行感知、直观,并以生命体验为基础,通过...
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