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小学教师专业发展的基本要求
在教育部颁布的《
小学教师专业
标准(试行)》中,属于“反思与
发展
”领域基...
答:
“反思与发展”领域的基本要求包括:(1)主动收集分析相关信息,不断进行反思,改进教育教学工作
;(2)针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究;(3)制定专业发展规划,积极参加专业培训,不断提高自身专业素质。A项正确。
小学
语文
教师专业发展
应具备哪些素养
答:
小学语文教师专业发展应具备的素养有人文素养、教育素养、科学素养、创新素养、信息素养、实践素养
。1、人文素养 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。与历届大纲相比。人文性是《标准》在语文课性质认识上的一个显著特点,并作为一条红线贯串于整...
论述
小学教师专业
标准
的基本
理念
答:
1、以学生为中心:小学教师专业标准的基本理念是以学生为中心
,将学生的发展需求及其个性特点放在教学工作的核心位置。小学教师应该根据学生的不同差异,因材施教,关注学生的全面发展,在教学过程中注重个别差异的照顾和帮助。2、
素养与能力兼重
:小学教师专业标准要求
教师具备扎实的学科知识和教育教学理论知
...
小学教师专业
标准全文内容
答:
专业理念与师德 (一)职业理解与认识
1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2.理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业
,具有职业理想和敬业精神。3.认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。4.具有良好职业道德修养,为人师表。5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。(二)对小...
新课标对
小学
语文
教师专业
化
发展的
具体
要求
是什么?
答:
新课标对小学语文教师专业化发展的具体要求是:(1)
知识要求:①学科知识:通识知识、专门知识等相关学科知识;②课程开发知识:语文基础课程、校本课程等
;③教育基础知识:教育学、心理学、语文学科课程论与教学论。(2) 能力要求:①语文课程设计与开发能力;
②信息技术与语文教学整合能力
;③科学研究...
小学教师专业
标准
答:
《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质
的基本要求
,是小学教师实施教育教学行为的基本规范,是引领
小学教师专业发展的基本
准则,是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。2内容编辑一、基本理念(一)师德为先热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。关爱小学生,...
小学教师的基本
素质是什么?
答:
教师专业发展的基本要求
1、形成专业道德,具有高尚的师德素养。这就
要求教师
具备如下品质:关爱学生,爱岗敬业,为人师表,爱国守法,教书育人。2、拓展专业知识,具备广博而精深的知识素养。
教师的
专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系和经验系统。3、提升专业能力,具备良好的教育教学能力素养。专业...
中
小学教师
如何在教学实践中实现其
专业发展
答:
教师的共同愿景是实现专业发展。为此,中
小学教师
应积极参与新课程培训,真正认识到自己的切身利益和培训目标的达成休戚相关,自觉地把
专业发展的
共同愿景和培训目标紧密联系起来,加快角色转变,改进工作方式,始终实现专业提升。 1、要加快角色转变。面对新课程,教师要确认自己新的身份,成为学习的组织者,认同学生的学习主体地...
小学
语文
老师的
教学
基本要求
有哪些?
答:
小学
语文教学
基本要求
的指导思想是:以师爱为基础,以专业素养为支撑,关注教学过程的各个环节,研究能产生最优化结果的教学方法,帮助每位小学语文教师在提高自身语文素养的同时,有效实施课程,全面完成学科教学任务,努力提高教育教学质量,引导
教师专业发展
。 一、教师素养 1、学科品质:热爱语文,树立并强化热心从事语文教学工作...
教师专业
化应该具备的条件?
答:
中
小学教师的
素质
要求
可以概括为以下几个方面: (一) 文化素养与学科
专业
知识 为顺利地完成教育教学任务,中小学教师需要具备相应的文化素养与学科专业知识。 (1) 具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。 首先,教师要对所教学科的课程知识和技能有全面而扎实的掌握; 其次,在全面扎实掌握的基础上,要进一步精益求...
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