www问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学差不变原理
差不变原理
答:
差不变原理是指:被减数和减数同时减或加上相同的数,差不变
。差不变原理比较常用在求图形面积题目当中,如果想不到这个原理,这种题目就很难想出其他的解题方法,这类题目的一个明显特征就是,求解两个图形面积之差,图形当中会出现公共部分,可利用差不变原理轻松解答。这类题目的一个明显特征。差不...
小学数学差不变
的性质是什么
答:
差不变
的性质是被减数和减数,同时增加或减少相同的数差不变
小学数学
例题讲解中,总是看到保持“差”
不变
的话,请问能否举例讲解...
答:
将减数和被减数同时减少3,
差不变
(10-3)-(5-3)=5
小学数学
难点详解:年龄问题
答:
2)用比例法解题的关键是要找到不变量,年龄问题的不变量就是年龄差
。 3)此题告诉了父母的年龄差,如果再知道父母年龄和,问题就解决了。 4)为了便于书写,把父母年龄和用a来表示,兄弟年龄和用b来表示。 5)一年前:a:b=7:1 ,年龄差相差7-1=6份; 四年后,也就是过了5年:a:b=4:1,年龄差相差4-1=3份;...
小学数学
5大规律2个
不变
4个性质?
答:
三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数,或者,先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变
。这叫做
乘法结合律
。a×b×c = a×(b×c)5、乘法分配律 两个数的和(或差)与一个数相乘,等于把这两个数分别与这个数相乘,再把两个积相加(或相减)。这叫做乘法分配律。(a + b...
我有些
小学数学
题不会做,应用题要有过程啊,谁来帮帮我啊
答:
一个加数( 加上一个数 )而另一个加数同时( 减去 )相同的数,和不变。被减数和减数同时( 加上 )或( 减去 )相同的数,
差不变
。一个因数乘一个因数,另一个因数( 除以 )相同的数(0除外),积不变。( 除数 )和( 被除数 )同时乘或除以一个相同的数(0除外)...
急!帮帮忙!
小学数学
!
答:
5.a-(b+m)=c-m或a-(b-m)=c+m,规律:如果减数增加(或减少)一个数,被减数不变,那么,差就减少(或增加)同一个数;6.(a+m)-(b+m)=c或(a-n)-(b-n)=c,规律:被减数和减数同时增加(或减少)同一个数,
差不变
。7.(a×m)×b×c=d×m或(a÷n)×b×c=d÷...
小学数学
答:
1.分子分母同时减去同一个数,约分之前,分子和分母的
差不变
,都是:181-97=84 84÷(5-2)=28 约分前,分子为2×28=56 减去的数位:97-56=41 2.532=2*2*7*19 去年父子两个的年龄都是质数 我们知道,质数中,只有2是偶数,其余的都是奇数 如果儿子去年的年龄是2岁,那么今年的年龄就是...
小学
六年级
数学
题!请详细解释?
答:
把7/8倍和3/5倍用比的形式表示,并将两种书的份数差也用比的形式表示。原来的故事书:原来的科技书:两书原来的差=7:8:1 现在的故事书:现在的科技书:两书现在的差=3:5:2 但是两书都借出220本,他们的
差不
会变的。所以将以上两组比中个“差”都转化统一为2 原来的故事书:原来的...
小学数学
教师要理解“运算法则”“运算性质”“运算方法”三者的关系有...
答:
家长往往认定为
数学不
好就是孩子不擅长,能力差。其实未必,有的孩子数学不好的原因并不在于智商,而是没有理解到数学的方法与逻辑,比如
小学
的运算中,很多孩子并没有了解到运算的定律、法则以及运算顺序,导致运算出现了很多毛病,导致孩子对数学兴趣降低,以后能补上来但是会影响接下来的学习,这里老师...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
商不变的规律 浏览器.net
差不变原理一年级奥数题
几何图形差不变原理
差不变原理解题方法
差不变的比例奥数题
同加同减差不变例题
小学数学加减数不变
和差倍问题三句口诀
差倍问题七种题型