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小学数学课堂提问有效性的研究论文
小学数学课堂
教学
有效性论文
3篇
答:
小学数学课堂
教学
有效性论文
篇一 【摘要】
有效的
教学课堂,是数学教师永恒的追求。本文将通过在教学过程中的摸索、实践,以情景创设的有效性,学习过程的有效性,学习方式的有效性来阐述来提高小学数学课堂教学的有效性。 【关键词】
小学数学 课堂
教学 有效性 情景创设的有效性 学习过程的有效性 学习方式的有效性 教...
如何提高
小学数学课堂提问有效性论文
答:
首先,
提问
用语要贴近学生的语言.学生对教师的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出
有效
、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.
课堂
上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言环境的词语或字眼.其次,提问语言要明确.
数学
语言的特点是严谨、简洁,形成符号化,...
小学数学课堂
练习的
有效性探究论文
有哪些
答:
我校为了推进我校科研科研工作,参加了白云区《
小学数学课堂
教学分层指导的
有效性
研究》课题的子课题《小学数学课堂练习题组设计的有效性研究》。在学校课题启动后,我们根据低中高年级成立了课题小组,认真学习了区学校的总课题方案,对照新的课程理念,经过全面的课堂教学分析,反复了思考,最后确立了《小学数学课堂练习
的研
...
跪求毕业
论文
--
小学数学课堂
中的
提问
技巧
答:
有效提问
包含两个层面的含义:一是
有效的
问题;二是有效的提问策略。为了达到“教学过程最优化”,充分体现
课堂提问
的科学性与
有效性
,我们在实践中应注意以下几点。 1. 备教材要“懂、透、化” 这一点是绝大多数老师都知道的,但是,能否真正做到“深入”,却是我们每个老师需要反思的。笔者认为,对教材
的研究
,要达到...
如何提高
小学数学课堂的有效性论文
答:
一、重视情境创设充分调动学生
有效的
学习情感 构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,调动其学习的主动性,又能切实提高
课堂
教学的
有效性
。在情境创设中,应注意以下几点:1、情境创设应目的明确 每一节课都有一定...
如何提高
小学数学课堂
练习的
有效性研究论文
答:
如何提高
小学数学课堂
练习的
有效性
小学数学教学大纲就明确指出:“练习是使学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段”。的确我们的学生正是借助于我们安排的各种练习题的刺激,积极进行思维活动,进而完成其学习任务的,它对学生能否真正理解课堂内容起关键作用。练习的目的,就是获取知识。设计好练习,也...
浅谈
小学数学有效性课堂
教学|小学语文教学
论文
5篇
答:
在新课程标准下。如何实现
数学
教学的
有效性
呢?1 创设成功机会 教学中还要求教师善于架梯,展现过程,为学习有困难的学生多创造成功的条件和机会。让他们享受成功的愉悦,如各种类型的开放题。鼓励学生作出成绩,哪怕是微小的成绩,教师要善于鼓励表扬,使其体验成功的喜悦。学生的回答不完整或有错时,...
如何在
小学数学课堂
教学中选择
有效提问
调查报告
答:
在
数学课堂
教学中,我们可以围绕问题这一主题,寻求切实可行的方法,
有效
地进行教学活动,引导学生结合学习、生活实践,初步学会从数学的角度提出问题,灵活的理解问题,创造
性的
解决问题,并能合理地应用。
课堂提问
是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,是实现教学反馈的方式之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生...
如何提高
小学数学课堂提问有效性
答:
浅谈如何提高
小学数学课堂提问的有效性
作者:窦仕龙 课堂提问是一种
有效的
教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路...
小学数学
教学
论文
:如何提高
课堂的有效性的
思考
答:
有效的课堂
教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事
小学数学
教学的过程中,对于其
有效性
有以下几点思考: 一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情感 构建良好的师生关系,调动有效的学习情感,对于维持学生的学习兴趣和注意力至关重要。调动有效的学习情感,既能培养学生的学习信心,...
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