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小学数学走出课堂论文
小学数学课堂
教学有效性
论文
3篇
答:
小学数学课堂
教学有效性
论文
篇一 【摘要】 有效的教学课堂,是数学教师永恒的追求。本文将通过在教学过程中的摸索、实践,以情景创设的有效性,学习过程的有效性,学习方式的有效性来阐述来提高小学数学课堂教学的有效性。 【关键词】 小学数学 课堂教学 有效性 情景创设的有效性 学习过程的有效性 学习方式的有效性 教...
小学数学论文
答:
三年级“寻找家中的周长”;四年级“生日派对方案”;五年级“我的设计”;六年级“
走出课堂
、走进银行”等,这些活动,符合学生的年龄特点,是课堂学习的延伸和拓展。反过来又给课堂教学带来了主动、生动、互动的效果,使课堂教学从“掌握型”走向“创新型”,为同学的自主学习探究学习开辟了广阔天地。 二活动过程中,及时交...
转变教学方式与行为,
走出课堂
教学的误区的
论文
答:
“四个虚假”即“虚假自主”、“虚假合作”、“虚假探究”、“虚假渗透”。 “虚假自主”主要表现在把学生的自主学习等同于“自己学习”。在有的
课堂
上,教师一味强调学习内容由学生自己确定、学习方式由学生自己挑选,学习伙伴由学生自己选择,使课堂活动沦落成一种“自流活动”。这样的自主导致了对学生学习目的、学习...
如何
走出小学数学课堂
教学评价误区
答:
【摘要】:在数学课程标准新理念的指导下,
小学数学课堂
教学呈现了从未有过的生机。实践中,教师为“激发学生的潜能,发展学生的思维,促进每一位学生富有个性地发展”这一目标绞尽脑汁,教学形式花样百出,确实能激活课堂气氛,但同时也让我们看到了课堂教学中的几点不足。由于个别教师对新理念理解不透彻,结果从一个极端走...
谁能给我一篇关于
小学数学
的得奖
论文
?
答:
温岭市新河小学 李玲飞 摘要 本文先对当前
小学数学课堂
教学中存在的问题进行深入地剖析,用案例呈现的方式列举了数学教学中在情境创设、课堂活动、课堂提问、教学过程铺设等方面存在的问题,再用案例呈现出小学数学课堂教学本应保留的特色,即数学问题应多一点,思考感悟应多一点,思维交流应多一点,更应关注学生数学能力的...
浅谈如何帮助
小学数学
学困生
走出
学习困境
答:
三、 学习方法、策略运用不当 初中生,年龄小,学习的自主性差,往往是课上听课,课后完成作业了事.没有形成课前预习、课后复习的学习方法.不注重
数学
的理解,对于所学的知识不会比较,不善于归纳,没有形成完整的学习操作系统,他们尚未从
小学
手把手教的机械识记、死记硬背的学习方法中解脱出来,无法适应初中...
小学
一年级
数学论文
怎么写
答:
同时鼓励学生多方位的分析、多角度的联想、多层次的猜测、多方面的实验,用不同的解题策略改变问题情境,开拓解题思路。教师在关注学生共性的同时,也促进了学生个性的发展。三、
走出课堂
,促进学生全面发展。
数学
源于现实,寓于现实,用于现实。把所学的知识运用到生活中去,是学习数学的最终目的,正如《...
数学
教学议
论文
答:
新教材中编排的有关内容,如地砖的铺设、图标的收集、打折销售等等,教师都可以充分利用,让学生
走出课堂
去学习,体会
数学
与生活的密切联系,培养学生的学习兴趣。四、关注个体差异,促使人人发展 《数学课程标准》指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人...
如何
走出小学数学
“解决问题”教学的误区
答:
坚持长时间的辅导和训练,每次习题量以4题左右最为合适。”题海战术“是不能用到计算知识的学习上来的。
小学
阶段,计算是
数学
最基础的技能。所谓”九尺之台起于垒土“教师要重视基础的计算教学,让枯燥与乏味远离我们的计算
课堂
,让活泼、阳光、快乐充溢进来,让我们的孩子真正享受成功的感觉!
小学数学
心得体会范文
答:
小学数学
心得体会范文(一) 这十一天学习活动,丰富了使我的假日生活。下面,我来谈谈对这次培训活动的几点心得。 对于如何才能更好地“关注
课堂
,实施有效教学”,确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题,也是我执教近几年来的困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。 首先,培训活动加深了我对课前...
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