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小学生不该上网辩论反方
小学生
到底能不能
上网辩论
会
反方
(反对)资料
答:
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化,在我省每所中小学建立因特网教室,普及计算机因特网知识,推动
小学生
家庭
上网
,实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边,学校的网站不正搞的...
小学生
应
不应该上网辩论
会
反方
一辩辩词
答:
网络固然有趣,可我们还未到达可以明智利用网络的程度,为了自己的安全和健康,最好还是不要上网
。汗··要说你选的这方还真不是个好的辩论方··现在网络对人类的重要性人人心里都清楚··上面那些事我深思熟虑想出来的··你再按着自己的实际情况改一下,也是个理由充分的辩词。 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠...
小学生上网弊大于利
,提问
答:
一,现在许多小学生利用网络学习,这表面上很好,但这同时减少了他们独立思考的机会,渐渐会使自己变得不会思考,不能独立解决问题这能上网吗?二,你说小学生的自己控制能力强不强啊?
小学生上网
只是为了玩游戏和QQ聊天什么的。。大多数都玩游戏!控制能力差的就会导致视网膜脱落的!!三,为什么不让自己的童年留下一个美好...
我们学校开
辩论
会,我是
反方
,
小学生
该
不该上网
?(我是不该)
答:
第一、网上的信息良莠不齐,经常
上网
获取那些零散和不系统的知识,不但不会提高
小学生
的能力,反而会比以往退化,而且还有不少小学生,因为无法处理过量信息而患上"信息焦虑"等精神病。第二、由于网络对小学生具有无限吸引力,所以导致很大一部分小学生沉溺于网络,从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"...
小学生上网
的利于弊
辩论
会
反方
辩词
答:
如果是
反方
,是不是指弊大于利呢?我写两下吧,可能比较短。1、长时间
上网
伤害眼睛,如果一个暑假每天看电脑两个小时,开学之后视力必然会下降,而近视就会到时注意力不集中、成绩下降等后果。如果打CF的话,弹壳飞来飞去,半小时就眼花缭乱了。2、
小学生
自制力不高,好奇心强,容易接受新事物。看到...
小学生
能
上网
吗?
答:
反方
一
辩
:老师们,同学们,对方辩友们,你们好!刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词,对方辩友仅仅看到
小学生上网
的一点点好处,可忽略了,对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害!我方坚信:小学生上网是弊大于利的!请听以下理由:第一,据一项调查显示,不少的小学生成了小“网虫”,沉迷...
小学生
应
不应该上网辩论
会 我是
反方
,可向正方提哪些问题
答:
反方
一
辩
发言:反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是
小学生上网
是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的...
小学生上网弊大于利的辩论会反方
二辩发言词
答:
1.使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间
上网
,从而影响学习成绩。2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等。又因为
学生
常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧,从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态...
正方:
小学生上网利大于弊
反方
:小学生上网弊大于利
答:
针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈辩论,
我觉得小学生上网利大于弊
,网是新时代的工具,它迅捷方便能为我们带来许多便利,小学生的主要任务是学习,网上有许多关于学习方面的东西:如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率,劳逸结合不疲劳,在我们的课文中,有许多知识需要我们查找,我们...
小学生上网
利与弊
辩论赛反方
一辩怎样立论??
答:
4.青少年
上网
首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的
学生
中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。
反方
第一
辩
手:我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是...
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