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小学生成长导师案例
班主任教育成功
案例
答:
小学生正处于一生中成长发展的关键时期,特别需要教育和引导。班主任的特殊身份是班主任成为学生学校生活中的主要依靠对象, 成为影响学生的“重要他人”。因此,班主任应做学生学习、生活、心灵的
导师
,做学生全面和谐发展的引路人,做学生健康成...
教育故事
案例
答:
差生体现出的“荣辱不惊”使我想到了“
小学
数学教育网”上网友讲的一个寓意深刻的故事:一位老教师到农贸市场去买菜,遇到当年他教的一名做小生意发了财的
学生
,正在卖鸡蛋的学生热情的邀请老师去吃饭,老师说:“卖鸡蛋这样的工作你不觉...
《优势
成长
》——沟通技巧之【先跟后带】
答:
先感性,后理性。
案例
3 一次慈善晚会上,马云和一个小女孩同台演讲,登台前他觉察到小女孩的紧张。他问小女孩:小朋友,你紧张吗?小女孩说:很紧张啊!马云一脸认真的说:我跟你一样,我也很紧张。所以你不能紧张,不...
德育
导师
制受导
学生
个案分析《
案例
》题目有哪些
答:
1、
案例
1:有梦想才有动力 2、案例2:发现
学生
的转变 3、案例3:关注学生的心理健康 教育者培养培养受教育者品德思想教育、政治教育、纪教育道德教育总称包括家庭德育、校德育、社德育等形式。教育者根据定社或阶级要求受教...
小学
德育教育
案例
答:
下面是我为大家整理的
小学
德育教育
案例
,一起来看看吧! 小学德育教育案例一 对问题学生的爱的教育及感触 班级的管理工作,重在问题多的学生身上,这类学生的特点是问题多,易复发。对他们的管理教育,要耐心,更要细心,不能动辄打骂...
我要
小学
德育课程
案例
答:
在实施“德育
导师
制”的过程中,学校加强了制度建设,建立了
学生成长
档案制度、谈心辅导与汇报制度、家校联络制度、个案分析制度等,使导师的工作和管理有章可循,逐步规范。(1)建立学生成长档案制度。导师对每位学生建立成长记录档案,追踪学生...
江苏南菁跟岗研修心得之五———名师引领促
成长
答:
深度学习的实施路径几个方面,结合杜校长的教学
案例
进行了理论联系实际的阐释,听后让人感觉茅塞顿开。真的非常感谢我的
导师
钱博主任,带领我享受了满满一天的学习盛宴。且学且思,我将一直走在学思悟的路上!
班主任工作
案例
及反思
答:
班主任工作
案例
反思(一) 从做班主任开始,我就感觉要把班级的卫生工作做好并不容易,
学生
要么逃避做值日,要么拖拖拉拉,要么敷衍了事。比如扫地不求质量,擦黑板只要看不到字即可。这些现象不只存在于个别学生。这个学期初,为避免类似情况...
学生
心理健康教育分析
案例
答:
学生
心理健康教育分析
案例
篇1 案例介绍: 阮XX,女,15岁,初二年级学生。该生是单亲,父亲在其读
小学
四年级时遇车祸去世,母亲是某电动门公司的职员,性情内向,自发生不幸之后,扶养女儿的重担落在了她一个人身上,她显得更为虚弱。对于女...
导师
工作计划模板精选三篇
答:
二、
学生成长导师
的职责: 学生成长导师必须是有强烈的事业心和责任感,能够尊重学生个体发展规律,引导学生正确认识自我,学会生活、学会学习、学会做人的教育工作者。学校要求每位教师根据所任年级和班级实际重点跟踪5-10名学生...
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