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小学生辩论赛视频完整版
视频
欣赏:《合作与竞争哪个更重要》
小学生辩论赛
答:
合作是强过于竞争的,但是竞争也是永远都存在的。有合作的地方也会存在竞争,有竞争的地方同样也会有合作。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高的“双赢”理念,指出了“双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢。我们只要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原...
小学生
是否应该参加课外辅导班
辩论
答:
小学生
是否应该参加课外辅导班的
辩论
的相关内容如下:一、正方观点 1、提高学习效率:课外辅导班通常由专业的教师授课,他们有丰富的教学经验和独特的教学方法,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提高学习效率。补充学校教育:学校教育往往注重基础知识的教授,而忽视了一些拓展性的学习。2、课外辅导班可以...
适合
小学生
看的
辩论赛
答:
1传媒对青少年的影响究竟是利大于弊还是弊大于利2应该允许
小学生
带玩具进入学校吗?3未成年人打电子游戏的利与弊。4吃菜好,还是吃肉好?5成绩能代表分数,还是分数能代表成绩?6老师教的好不好影响到学生了麽?7小学生学习法律十分必要,小学生学习法律没有必要。8网络语言,进入小学生作文值不值得鼓励...
小学生辩论赛
的程序是什么?
答:
1、1辩论的过程一般有开始展开终结这三个阶段,缺少其中任何一个阶段都不是一场
完整
的辩论因此,一场完整的辩论一般应由论题立论驳论结辩四个部分组成2辩论中存在着持不同意见的双方或多方有不同意见的。2、
辩论赛
的核心词汇就为一个“辩”字,也正如这个辩,中间一个“言”,两边各自一个“辛”,...
小学生
该不该玩手机
辩论赛
?
答:
1. 反方观点:我们坚决反对
小学生
使用手机。长时间使用手机对儿童的视力发展极为不利。许多孩子由于缺乏自制力,长时间观看
视频
或玩游戏,导致年纪轻轻就佩戴眼镜。2. 反方观点:手机使用还会影响学生的学习效果。例如,我的一位同桌曾是班上前三名,但沉迷于手机游戏后,成绩急剧下滑,如今已跌出前二十...
该不该给
小学生
玩手机
辩论赛
的材料?
答:
小学生
该不该玩手机
辩论赛
材料如下:正方:(1)我方认为,小学生应该使用手机。使用手机可以促进学习。现在手机功能强大,我们可以利用手机查询资料,也可以利用手机拍照、录音等功能来记录学习过程,方便课下复习。(2)使用手机可以上网课。比如疫情期间,学生无法到校线下上课,就可以利用手机上网课,“...
小小
辩论赛
作文
答:
小小辩论赛作文1 早就看过国际大
学生辩论赛
了,所以一听说我们也要辩论,大家都很兴奋。辩论话题是:
小学生
是否应该看电视。正方:6人,反方:2人(好像有点不公平)。我很荣幸加不幸地成为了正方一辩。 “辩论赛开始,请正方一辩陈述观点。”余主持说道。我咽了咽口水,慢慢道来:“21世纪是以学业为重的时代,作业做...
辩论赛
题目
答:
6、小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习。7、乖孩子是/不是好孩子。8、小学生上网利大于弊/弊大于利。9、西游记看书/看电视更好看。10、小学上追星利大于弊/弊大于利。11、小学生该/不该玩网络游戏。12、小学生该/不该上网聊天。
小学生辩论赛
内容:一、教师致辞:辩题相关背景资料;选手结合...
小学
六年级下册作文第五单元
辩论会
(利大)(正方)
答:
主持人:好刚才双方都对自己的观点进行了陈述,节下来进入自由
辩论
环节,双方各有3分钟的时间,请好好珍惜!有正方3辩开始正方三辩:科技的发展当然也造成了一定的负面影响,但本来这些影响应是很小的,可人类却如一个放大镜,把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用,而不是随意乱扔,会造成这么严重的白色...
求
视频
:六年级科技发展利大还是弊大
辩论赛
答:
反方
学生
从“弊大”方面去思考,可能会提出这样一些理由:(1)汽车尾气的排放造成了环境污染,严重影响了人们的健康。(2)电视等这些娱乐设施的出现,使人与人之间的交流越来越少,人情淡薄。(3)网络的出现,使得一些人有可乘之机,扰乱了人们的生产生活……) 弊: 1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2:物种...
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