www问答网
所有问题
当前搜索:
小学英语语音教学建议
英语语音教学
方法介绍
答:
这就是英语教学课堂评价的特点。
因此我建议经常去听不同学科教师的课堂,取其精华,去其糟粕。不断的丰富自己的课堂
,才能让自己的课堂活起来。 五、结语 语音教学是一个任重而道远的工作。小学阶段学生刚接触到英语,一定要让学生感受到学习英语的乐趣,会说,愿意说,才能达到我们的学习目标。上述建议有许多的不足之处...
如何处理PEP
小学英语
教材中的
语音教学
答:
语音教学应贯穿于每一堂英语课中,特别是渗透于单词、词汇教学之中
。这样,学生不仅不会产生厌烦情绪,并且可以保持语音教学的持久性。2.
合理安排语音教学的进度
《PEP小学英语》这套教材没有一开始就让学生集中学习音标,而是让学生在掌握字母、部分单词及词汇的,逐步渗透语音教学,这一点十分符合儿童的年...
英语语音教学
有哪些方法
答:
(一)比较、归纳与迁移的 学习方法 ,是学习语音发音规律经常用到的方法之一
。以PEP小学英语三年级为例,重在学习五个元音字母的短音和辅音字母的发音(26个英文字母),拼读规律的掌握也给学生提供了一种拼读单词的高效的学习方法。如学习元音字母的发音规律,PEP三年级下册主要呈现了五个元音字母( a,...
关于
小学英语语音教学
,您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课...
答:
答: 新课程标准对英语语音的要求如下:(1)
正确认读国际音标48个音素(2)根据国际音标准确拼读单词(3)掌握单词重音、连读、失去爆破等基本技巧
(4)掌握基本的英语语调技巧(5)使用正确的语音、语调模仿背诵英语课文。一、我们在教学过程中发现,要达到上述语音教学要求并非轻而易举。比如,有的学生语音知识掌握不全面、大...
小学英语
应该如何进行
语音教学
答:
第三,
通过各种方式进行语音教学 (1)以旧带新
对于刚学英语的低年级小学生来说,认读单词对他们来说极其困难,读完就忘是常有的事,以旧带新、音形义结合是最适合他们的记忆方法。如,在低年级中简单的单词可先认读单词中的辅音字母,如教授park时,先让学生根据以前的单词pencil认读p这个音,...
《如何提升
小学英语语音教学
的有效性》笔记
答:
首先,我们要明确课标的
教学
要求。《义务教育英语课程标准》2011年版明确指出,小学阶段的学生应掌握以下语音知识:一、正确读出二十六个英文字母;二了解简单的拼读规律;三、了解单词有重音,句子有重读;四、了解
英语语音
,包括连读、节奏、停顿、语调等现象。 第二,解读教材的编排体系以实现课标的要求。PEP
小学英语
教材在三...
关于
小学英语语音教学
,您有哪些好的语音教学策略?学习完《英语教师课...
答:
答题内容: 1.模仿练习策略 新课程标准指出:在
英语教学
起始阶段,
语音教学
主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯。 学习英语发音,最基本、最有效的方法是模仿。特别是
小学生
,他们年龄小,模仿能力强,你怎么教,他就怎么学,不需要作任何讲解。 模仿...
试论如何把握
小学语音教学
的教学重点
答:
到第五册时,可以把字母组合发音融入到单词、短语以及句子教学中。在具体的实践中,教师要熟悉整套教材的内容,把
语音教学
融入到
小学英语
教学整个过程。2. 音标教学 在小学语音教学中,能否达到音标教学的预期的目,教学方法很重要。单纯进行音素认读、记忆以及反复的拼读练习往往很乏味。小学生往往活泼好动...
浅谈如何开展
小学英语语音教学
答:
语音是基础教育阶段学生应该学习和掌握的内容之一,是口语交际的基础,积极开展
语音教学
,为学生的终身学习打下良好的语音基础是
小学英语
教师的重要任务之一,但由于语音教学比较抽象,小学阶段对音标的教授又没有明确具体的要求,单调、机械的教师领读、学生跟读成为教学新单词的主要方法,这就产生了两个问题:...
怎样进行
语音教学
答:
因此,针对这一情况,我们必须对
语音教学
进行创新,让学生轻松愉快地学好这一部分,为学好
英语
打下坚实的基础。思想认识上的创新1.要让学生明白学好语音的重要性。学好语音是学好英语的基础,一旦学会了音标,不仅可以预习单词或句子,而且在复习过程中也可以不需要别人的帮助就能自行解决遗忘的知识。学会了...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学英语语音教学建议和意见
小学英语语音教学的误区
小学英语语音教学方法与技巧
小学英语语音课教学步骤
英语语音课教学设计思路
小学英语老师上课语音语调
小学英语语音教学的基本内容
如何进行英语语音教学
小学阶段英语语音教学的要求