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小学语文各学段目标比较
小学
一二年级
语文
学习
目标
是什么?
答:
第一
学段
(1~2年级):(一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写.3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美.4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁.(二...
小学语文各
阶段教学
目标
教学重点课文教学步骤及课文分析方法
答:
第一阶段(1-2年级)一、教学
目标
1.热爱学习,掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首,感受汉字形体美,养成良好写字习惯。2.学会汉语拼音,学习独立认字,借助拼音认读汉字,用音序检字法和部首检字法查字典。3.喜欢阅读,用普通话正确、流利、有感情地阅读课文。4结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,...
《
语文
课程标准》提出
小学
个阶段习作教学的
目标
是什么
答:
第一
学段
习作教学的
目标
是:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的语词。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段习作教学的目标是:1.乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2.观察周围世界,能不...
小学语文
阅读教学
目标
包括哪些
答:
目标
:第一
学段
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读,做到不出声,不指读。4、借助读物中的图画阅读。5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣...
小学语文
新课标中——各年段关于写作要求
答:
第一
学段
: 1、2年级 ( 写话 )1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。( 真情 )2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。( 积累 )3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。( 规范 )第二学段:3、4年级(习作)1.乐于书面表达...
语文
课程标准提出
小学学段
习作教学的
目标
是低年级侧重什么中年级侧重...
答:
语文
课程标准提出
小学学段
习作教学的
目标
,低年级侧重引导学生培养写作兴趣和自信心,乐于表达,其相关内容如下:1、在低年级阶段,学生开始学习基础的写作技巧和语言表达能力,因此这个阶段的主要目标是培养学生的写作兴趣和自信心。教师可以引导学生留心观察周围的事物,并鼓励他们用自己的语言来描述这些事物,...
小学
写作教学三个阶段的
目标
与总目标有何关联?
答:
小学语文
课程标准之习作三个
学段
的阶段
目标
:第一学段(写话)1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。第二学段(习作)1、留心周围事物,乐于书面表达...
研读《
语文
课程标准》,思考:
每个学段
的学生应该达到什么样的学业水平...
答:
在新课程标准下,学生在
每个
阶段都有不同的学习
目标
以及要完成的学业水平,这些目标将一直引领着学生的学习过程及思维的生成,下面我根据自己的看法来说说在
语文
教学中各个阶段的学生要达到什么样的学业水平:一、第一
学段
的孩子刚刚进入
小学
阶段,学生对学校生活的态度,对语文学习的态度,都将由一年级教师...
小学语文
课程
目标
包括哪些方面?
答:
小学语文
课程标准的五大领域指识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。阶段
目标
从“识字与写字”、“阅读”、“写作”1~2年级为“写话”,3~6年级为“习作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文...
小学语文
新课程标准
各学段
对阅读有哪些具体要求?
答:
1-2年级:课外阅读总量不少于5万字;3-4年级:课外阅读总量不少于40万字;5-6年级:课外阅读总量不少于100万字。第一
学段
(1~2年级)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,...
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