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小学语文猫课文原文
小学
四年级
语文
上册第15课《猫》的
原文
是什么?
答:
又贪玩;虽贪玩,却尽职.作者先讲猫“老实”.具体表现:“成天睡大觉”是说它爱静不爱动,好像很懒惰;“什么事也不过问”,是说它安闲自在,很温顺,很驯良,不惹人讨厌.再说它“贪玩”:“出走一天一夜”是说长时间呆在外面,
靳以的《猫》
原文
是什么?
答:
开篇即点明
猫
与自身生活的密切关系:“猫好像在活过来的时日中占了很大的一部,虽然现在一只也不再在我的身边厮扰。”其中一次养猫经历,是在暗淡心境的衬托下,以絮语风格传达的: 住到×城的时节,我和友人B君共住了—个院子。那个城是古老而沉静的,到处都是树,清寂幽闲。因为是两个单身男子,我们的住处也正像那...
请问老舍先生的《猫》是
小学
几年级的
课文
,求
原文
,急!!!
答:
老舍先生的《猫》是人教版四年级上册第16课的
课文
。《猫》是老舍创作的一篇状物散文,发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生,挚情跃然纸上,表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇最初发表于1959年8月《新观察》第16期,初收入《老舍散文选》 。1958...
老舍<<猫>>
答:
是不是该把
猫
都送往法国轮船上去呢?我很难作出决定。 猫的地位的确降低了,而且发生了些小问题。可是,我并不为猫的命运多耽什么心 思。想想看吧,要不是灭鼠运动得到了很大的成功,消除了巨害,猫的威风怎会减少了 呢?两相比较,灭鼠比爱猫更重要的多,不是吗?我想,世界上总会有那么一天,一切 都机械化了,不是...
猫是几年级
课文
答:
《猫》是四年级
语文
下册部编教材第四单元第十三课。本文是著名作家老舍的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。
课文
分成两大部分,先写了猫的“古怪”之状,后写了小猫的“淘气”之态,以“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句,将前后两...
小学
一年级
语文
《小花猫找汗》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
一年级
语文
《小花猫找汗》
原文
小花猫看见人头上有汗珠,觉得奇怪:“咦,我头上怎么没汗呢?”它去问老牛,老牛指着自己汗津津的鼻子说:“汗嘛,在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!它再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗嘛,在身上。”小花猫舔舔全身,没...
人教版
小学
四年级
语文
《猫》课件【三篇】
答:
人教版
小学
四年级
语文
《猫》课件篇一 一、教学要求: 1、认识7个生字,会写13个生字,正确读写词语。会用“无优无虑”、“生气勃勃”造句。 2、有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达对猫的喜爱。 4、激发热爱生活的情趣,激发课外观察的兴趣。 二、...
小学语文
《猫》优秀说课稿
答:
大家好,今天我说课的内容是人教版四上
语文
第四单元第三篇
课文
《猫》,下面我以简单教语文,扎实求发展的教学主题来谈谈我对这节课的理解。我将从以下几个方面来说说我的设想。 一、设计理念 本堂课的设计我遵循以下几点理念: 1、本着“以人为本、以学定教”的教学理念,以学生的真实基础为教学起点,以促进学生...
小学
阶段(1~6)年级都学过关于老舍先生的哪些文章?
答:
1、《
猫
》冀教版四年级下册 ,该文描述的是老舍的家猫,其形象在老舍的笔下栩栩如生。2、《我们家的猫》冀教版四年级下册,作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上具有独道的魅力。他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。特别是写猫的古怪性格用...
小学
二年级
语文
《找不到快乐的波斯猫》
原文
、教案及教学反思
答:
【篇一】
小学
二年级
语文
《找不到快乐的波斯猫》
原文
有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋(zī)味。他决定去问问别人。他问燕子:“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?”燕子说:“我一口一口衔(xián)泥,造好了温暖的窝,睡在里面,觉得很快乐。”波斯猫说:“一个泥窝有什么快乐?我...
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