www问答网
所有问题
当前搜索:
师幼互动的对象属性
在
师幼互动
中教师与幼儿是两个什么的主体
答:
师幼互动是两个主体的相互作用。幼儿与教师(教育者)之间的相互作用直接影响幼儿的人格发展
。这种相互作用,我们称之为“师幼互动”。什么是幼儿园教育活动中的师幼互动呢?教育活动中的师幼互动是指在幼儿园的一日生活各个环节中教师和与幼儿之间发生的各种形式、各种性质、各种程度的心理交互作用或行为的...
什么是
师幼互动
?
答:
1、师幼互动是在教师和幼儿之间发生的一种人际互动
,其互动主体是教师和幼儿。教师和幼儿双方在互动中是同等重要、互为主体的。2、师幼互动是一种交互作用和相互影响的过程。师幼互动不是教师对幼儿或幼儿对教师的单向、线性的影响,而是教师与幼儿间双向、交互的影响。3、教师和幼儿间的这种交互作用和影...
师幼
关系的类型有哪三种
答:
(1)主体-客体关系
在教育领域,教师被看作教育的主体,教育对象被看成是教育的客体,教师和教育对象之间的系被当作主体-客体关系。在这种认识的引导下,教师为中心的倾向十分明显。(2)主导主体关系 在教存过秆中,教师发挥主导作用,幼儿处于主体地位。这种认识明确教育过程中教与学双方的作用和地位在师...
什么是
师幼互动
?
答:
控制型的师幼互动
,教师控制着师幼互动的内容、方式和互动节奏,幼儿被动接受互动。合作型互动是教师与幼儿处于平等的地位,共同探讨,相互合作,解决问题。互动既有教师发起的,也有幼儿主动发起的。参与型互动是教师主动参与到幼儿的自主活动中,成为活动的一员,与幼儿一起互动,共同完成活动任务。支持型...
浅谈如何建立良好的
师幼互动
答:
合作者、引导者。
师幼
关系是平等、友好、相互学习、互相作用、共生共长的
互动
关系。”在以往师生关系观念中:教师是教育方案的设计者、执行者;是知识、技能的传递者;是幼儿生活的看护者;是幼儿行动的指挥者。而幼儿则是教育
的对象
、知识与技能的被接受者。(剩余1612字)
简答题简述
师幼
关系的性质
答:
师幼
关系是指教师在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。与亲子关系、同伴关系等幼儿的其他关系相比,师幼关系的特殊之处在与它蕴涵着教学的因素,具有“教学关系”这一侧面。然而,师幼关系从根本上来说仍是一种“人”与“人”之间的具有情感色彩的人际关系。因此,师幼关系不但影响着教育教学活动的过程的效果...
师幼互动
是哪些方面的行为?
答:
师幼互动的
操作性定义可以包括以下几个方面:1. 语言交流:教师与幼儿之间进行口头交流,包括问答、解释、引导等。2. 肢体语言:教师通过肢体语言表达自己的意图和情感,例如面部表情、手势等。3. 情感交流:教师通过关注幼儿的情感需求,回应他们的情感表达,并提供支持和安慰。4. 行为引导:教师通过示范和...
构成
师幼互动
行为的要素包括
答:
构成
师幼互动
行为的要素包括:①外显行为因素。包括师幼互动行为的主体、性质、主题与结果、类型等。②内隐的心理要素。包括场景界定、角色认知、行为期待等。
对于
师幼互动
应从哪些方面进行评价?有哪些基本要求
答:
⑤ 互动内容:是否对幼儿具有激励和支持作用;⑥ 互动性质:是否以肯定性互动和平行性互动为主;⑦ 互动方式与方法:是否适宜于幼儿的年龄特点和个体差异;⑧
互动对象
:是否兼顾了幼儿集体、幼儿小组和幼儿个体;⑨ 互动效果:是否有效地实现了
师幼
双方的双向建构与发展。
教师和幼儿在教育活动中的关系是什么
答:
它是幼儿园教育过程中最基本、最重要的人际关系。
师幼
:不是单纯的教育者与被教育者,不仅担负着组织幼儿学习和活动的教育职责,而且也要担负幼儿的生活养育职责。首先,师幼关系是相互平等和民主的关系。正确定位好自身的角色身份,以平等、民主、对话、开放的心态与幼儿进行交流和
互动
。其次,师幼关系是...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
对象的属性的概念
对象的属性
对象属性的值
对象的属性是指什么
属性是对象的特征
获取对象的属性
每个vb对象都具有的属性
测量对象的属性有哪几个
对象属性方法是什么