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师说语境默写
劝学
师说
重点句
默写
答:
2. 《劝学》、《
师说
》、《赤壁赋》考试中常要
默写
的句子 故木受绳则直,金就砺则利 .(荀子《劝学》) 君子博学而日参省乎己, .(荀子《劝学》)飘飘乎如遗世独立, .(苏轼《赤壁赋》)位卑则足羞, .(韩愈《师说》)生乎吾后, ,吾从而师之.(韩愈《师说》) ,非蛇鳝之穴无...
师说
常考重点句子理解性
默写
答:
师说
常考重点句子理解性
默写
如下:1.《师说》中阐明老师作用的两句是“___,___”。2. 韩愈的《师说》开篇提出中心论点、明确老师的职能后,又以 “___,___,___”三句从反面论述从师的重要性。3.《师说》中,韩愈用“___,___”两句,强调了从师是为了学道,和他人的年龄大小并无关系...
《
师说
》一文中如果考
默写
哪些句子考到的可能性比较大?
答:
1.师者,所以传道受业解惑也。2.是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。3.是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?4.句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。5.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有...
师说
高频
默写
重点句子是什么?
答:
1、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。翻译:古代求学的人一定有老师。老师是靠他来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。这两句是论述教师的作用,说明从师学习的必要,这是构成中心论点的一项重要内容。2、无贵无贱无长无少,道之所存,师之所存也。翻译:无论地位高低,无论年纪大小,道...
【高二语文】《
师说
》情境
默写
答:
【高二语文】《
师说
》情境
默写
《师说》情景默写 班级: 姓名:1 、韩愈认为老师的职能是:___,___2、韩愈认为择师的标准是:___,___,___,___ 。3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:___,___,___,___
《劝学》、《
师说
》、 《赤壁赋》考试中常要
默写
的句子
答:
积善成德, ,圣心备焉.(荀子《劝学》),郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》)生乎吾前, ,吾从而师之.(韩愈《
师说
》)顺风而呼, ,而闻者彰.(荀子《劝学》)哀吾生之须臾, .(苏轼《赤壁赋》)自其不变者而观之,则物与我皆无尽也, .(苏轼《赤壁赋》...
师说
中哪一句是专注于自己擅长的东西
答:
闻道有先后,术业有专攻。考查知识点:
默写
思路分析与延伸:译文:听闻道理有先有后,学问和技艺上各有各的主攻方向。诗文:《
师说
》(唐)韩愈 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师...
荀子的劝学和韩愈的
师说
中的名句(经常会考到的句子)
答:
荀子劝学:青,取之于蓝,而青于蓝。神莫大于化道,福莫长于无祸。君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。物类之起,必有所始;荣辱之来,必象其德。言有召祸也,行有招辱也,君子慎其所立。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石...
有关《
师说
》古文练习
答:
余嘉其能行古道,作《
师说
》以贻之。 译文: 古人求学的人一定有老师。老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人。人不是生下来就懂得道理的谁能没有疑惑?有疑惑而不从师学习,那他对于疑惑的问题,就始终不能解决。出生比我早的人,他闻知道道理本来比我早,我跟从他向他学习;比我出生迟的人,他闻知道道理如果也...
高中语文必修
默写
人教版高中语文情景式默写
答:
高中语文情景式
默写
(一)《劝学》 1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。2.韩愈《
师说
》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ 青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。3.荀子在《劝学》中说,...
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