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常见课堂教学景别的有
不是
常见的课堂教学景别
答:
不是
常见的课堂教学景别
如下:1、提问学生的自负手势:课堂教学中,老师请学生回答问题往往用掌心向上手指向上翘几下来示意学生回答问题,回答完后用掌心向下挥挥手示意坐下。这个干练简洁的动作,折射出一种以教师为中心的传统的专制型师生关系。教师是课堂的统治者,是课堂的中心。新课程倡导师生平等,学生...
同类
景别
是什么意思? 急!!!
答:
一、景别镜头
景 别 为了让人们在银幕上看到想要看的表现对象不同的距离、不同角度的形态,就产生了镜头的不同景别。景别主要是指摄影机同被摄对象间的距离的远近,而造成画面上形象的大小。景别的大小也同摄影镜头的焦距有关。焦距变动,视距相应发生远近的变化,取景范围也就发生大小的变化。景别的运...
分镜头绘画技法
答:
1,
动画的镜头分为 固定镜头和运动镜头
固定镜头利于表现远全等大景别,真实地记录被摄物体运动速度和节奏变化等.长度一般为全景7~8秒,中景4~5秒,近景2.5~3秒,特写1~1.5秒.运动镜头利于,包括 推,拉,摇,移,跟,旋转,综合.2,还要注意构图,透视,景别.注意:分镜头应画出角度,...
浅谈
课堂
摄像应注意的几点问题
答:
3、
摇镜头
在教学中的摇镜头通常使用全景景别中速均匀而平稳的摇摄完成,整个过程应当稳、准、匀,即画面运动平稳,起幅落幅准确,摇摄速度均匀,它的立意是通过摇的全过程给人一个完整的印象,对镜头整体形象的追求大于对具体细节的描述,是为了给人一个完整的印象。比如说可以用摇镜头扫视全班同学来反映整个课堂的气氛,...
分镜头到底是什么啊?该怎么画啊?
答:
画分镜时不需要考虑机位,只要不越轴没有原则性错误就行。你画出来分镜,机位也就出来了。可以参考一些比较成功的作品,学习人家的镜头运用,采访的话镜头基本上很单一。所有影视作品中镜头使用范围最广、最丰富的就是电影。如果采访用电影的镜头,看起来就会怪异。最通俗的理解方式就是用场景给人讲故事,...
(12.5)浅谈如何在摄影
教学
中培养青少年创新能力
答:
摄影
教学
效果的优劣与兴趣的关系犹为突出。摄影兴趣浓厚的学生会主动观察,积极思考,从不同的角度、不同的
景别
去尝试拍摄,乐而不疲;没兴趣的学生只会将摄影流于对事物的记录。因此我常采用的方法有:以旧引新,沟通引趣;揭示矛盾,设疑生趣;故事开场,引发兴趣;制造悬念,激发兴趣等。例如在讲授摄影作品要有鲜明的...
北京电影学院摄影系电影摄影与制作考研参考书有哪些?
答:
这本书通过作者数十年的拍摄和
教学
经验,清晰详述了镜头语言的整套体系,包括
景别
、构图、摄影布光、焦距变换、拍摄角度、镜头运动、镜头匹配等。 电影剧本写作基础 [美] 悉德·菲尔德 世界图书出版公司·后浪出版公司 这本书是北京电影学院剧作课程指定教材,好莱坞编剧教学大师悉德·菲尔德全球热门剧作丛书,这本教材从最...
虚拟演播室中的镜头是什么样的?
答:
一种是有轨虚拟演播室技术,摄像机的运动数据可以被系统解读,然后匹配我们的虚拟三维场景。使用光学或机械传感跟踪设备,对真实摄像机的位置及其移动进行跟踪、运算,生成数据流传输到系统主机。通过系统主机对数据进行运算分析,从而实现真实摄像机在同等比例蓝箱内的移动,体现在3D场景中的景深
景别的
变化。
死亡诗社的
景别
角度 道具 动作设计(类似于影评)
答:
高潮:《死亡诗社》是一部人物众多的影片,且各有特色和性格,所以每个人都有自己的高潮,例如安德森
课堂
吟诗,诺克斯追求到了心爱的女孩,死亡诗人俱乐部聚会的情景等等。最终,我选出了尼尔为争取自由和理想而自杀的一段为全片的高潮,基于两个原因:第一,正是这一段使影片有了巨大的转折;第二,此段对结局的发生起到推...
设计动画场景时要具备哪些条件?
答:
随书附赠光盘中特别收录了500多幅极富收藏和分析价值的场景设计图,供
课堂教学
及学生赏析之用。 第一章影视动画场景设计概述 第一节影视动画场景设计概念及任务 第二节场景在动画影片中的功能 一、交待时空关系 二、营造情绪氛围 三、刻画角色性格、心理 四、场景是动作的支点 五、强化矛盾冲突 六、叙事功能 七、...
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不是常见课堂教学景别的有
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情境教学法的分类有哪些
情境教学有哪些情景
课堂常用的教学方法有哪些
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课堂教学的一般方法有
课堂教学的5个基本环节