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康德的知性论
康德
所说的“
知性
”是指什么?
答:
康德
进一步指出,人们通过“时间”与“空间”形式获得的感性认识并不具有普遍性和必然性,感性只能认识直观材料,不能算科学,还必须经过更高一级被称为“
知性
”的人类思维活动。而“知性”则是运用范畴、概念进行判断推理的思维能力。康德说:“思维无内容是空的,直观无概念是盲的。”所以必须将两者联合...
康德的
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知性
范畴是什么?
答:
康德
在《纯粹理性批判》中为人
的知性
列出了十二个先验范畴:量的范畴:1、单一性;2、多数性;3、全体性。质的范畴:4、实在性;5、否定性;6、限制性。关系的范畴:7、依存性与自存性(实体与偶性);8、原因性与从属性(原因和结果);9、协同性(主动与受动之间的交互作用)。模态的范畴:10...
康德
所说
的知性
是什么意思
答:
“
知性
”的“含义”。先从最广义的“知性”开始。
康德
认为,人类知识有两大主干, 它们也许来自于某种共同的、但不为我们所知的根基, 这就是感性与知性,通过前者, 对象被给予我们,而通过后者, 对象则被我们思维。这是《纯粹理性批判》导言中的部分做出的“认识论”。。但在《纯粹理性的建筑术》里面...
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康德的
12
知性
范畴是什么?
答:
康德
定义的范畴都是
知性
的纯概念,既不依赖于感觉经验,也不来自感觉经验。它们是知性自身先天具有的,是知性自身的本质结构,是和知性的活动密切不可分离的。康德认为,认识能力共有三个层次,从感性开始,然后是知性,最后是理性;先天的感性形式是空间、时间,主要是以对象的刺激为前提,接受印象;先天...
在“
知性
”层面上,
康德
阐明了 “知性”如何运用先天的范畴对经验直观加...
答:
1、
康德
认为,
知性
是人类认识能力的核心,它能够将感性经验中杂乱无章的材料进行归纳、分类和整合,使之成为有序的知识体系。在这个过程中,先天的范畴起到了至关重要的作用。2、先天的范畴是知性在认识过程中所固有的、先于经验的思维方式。康德将范畴分为四类:量的范畴、质的范畴、关系的范畴和模态...
在
知性
层面上,
康德
阐明了知性如何运用先天的范畴
答:
2、在认识论方面,
康德
提出了“哥白尼式的革命”,认为人类的认识必须通过先天范畴来进行,这些先天范畴是康德通过逻辑推理得出的,它们是人类思维的基础。康德认为,
知性
通过将感觉经验与先天范畴相结合,从而形成对世界的认识。3、在伦理学方面,康德提出了道德的绝对命令原理,认为道德的行为必须是基于自由...
西方哲学史的问题:
康德
关于感性、
知性
、理性之间的关系。论述题,急求...
答:
康德
将人的知识分为感性和
知性
,他认为感性是纯粹客观的,被动接受的,经验的,杂乱无章的;知性是主体的主动创造,是先验的综合统一。感性与知性是两种互不相生的能力,因此为了克服唯理论与经验论的矛盾,康德提出:“知性不能直观,感性不能思维,只有它们的联合,才能发生认识。”康德在沟通这两种机能...
西方哲学史的问题:
康德
关于感性、
知性
、理性之间的关系。论述题,急求...
答:
康德的
哲学是先验哲学,他主要探讨“人的知识何以可能”的问题,他把这种探讨分为三个部分:1先验感性论,回答了纯粹数学何以可能的问题(结论是人对空间和时间有纯直观,而空间和时间分别对应了几何和代数)2先验
知性论
,回答了自然科学何以可能的问题(结论是人拥有“统觉”的能力,即把形形色色的直观...
试比较
康德的
“感性”、“
知性
”和“理性”三种理性能力。
答:
【答案】:
康德的
知识论把人类知识分为两部分:感性和
知性
,两者有不同的功能。康德把人的感性定义为“通过被对象的作用的方式而接受表象的能力”。就是说,感性是一种接受能力,感性产生表象,需要两个条件:一是受到外部对象的刺激,二是对所刺激对象做出适当的反应。康德把知性定义为:联结直观以思维...
康德
对
知性
的划分是什么?
答:
其次,某人告诉我有性质(大小\颜色\轻重等)的某物存在,那么只要我也具备认识主体的感性直观能力和
知性
范畴的能力,也就是说,只要我也是一个正常的认识主体,我就能够通过别人的二手信息形成直观表象。2)按
康德
,能被说的东西不一定都能成为认识对象,不能仅凭“说出”物自体就认为物自体因此成了表象...
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