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心理活动描写作文指导课教案
《怎样
描写
人物
心理
》
作文指导教学设计
答:
一、情境导入,感受心理 1.导入新课。(师:同学们,发现今天的
课堂
有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?)课件出示老师的一段
心理活动
。2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来...
心理描写作文
片段哭的字
教案
答:
1. 那一次 我哭了
作文
要有
心理描写
那一次我哭了 打开记忆的小窗,我想起了上个学期的一天,想起了那感动人心的一幕…… 那天,我们学校请来了一个外地的教授,给我们讲了一堂生动的感恩教育课。他在台上生动地讲了许多关于感恩的事例,使同学们都深有感触。随后,他叫同学们上台去诉说埋在心底已久的肺腑之言...
语言
描写心理描写作文指导
答:
人物的
心理活动
虽说复杂,但却有迹可循。除了自控力极高 3. 《怎样
描写
人物心理》
作文指导教学设计
一、情境导入,感受心理 1.导入新课。(师:同学们,发现今天的
课堂
有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示老师的一段心理活动。 2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇...
小学
作文指导
《
心理描写
》
答:
先布置本周的作业(用笔记下)(下周五上交,不交的,下节课加倍罚):一、把上学期《语文》里要听写的词语和词语解释各抄十遍。二、把《小王子》这本书抄一遍。三、挑一本课外书或一篇课外文章加以阅读,之后写一篇读后感。四、抄写课本的十篇课文和六单元的四首古诗。六、以上作业,全是假的。...
初中生
心理描写作文指导
答:
我在
指导
学生阅读
习作
中,要求学生在阅读时勾、背、写好词佳句,积累的内容可以是名人名言、诗句或运用各种修辞手法的优美句子,也可以是人物外貌,或细节
描写
的句子,也可以是好的开头和结尾或新颖的题目。平时有空时拿出来读读背背并默写下来。 我总是利用课外
活动课
开放学校图书馆,引导学生多读书,多积累。每个星期五...
小学生
心理描写写作指导
答:
首先是遇到一种情景,所产生的心理想法。 如:当一个人看到一只开心的狗时,他就会想:“它为什么开心,是不是它的主人给它好吃的,还是找另一伴。”
心理描写
其实就要发挥想象力,把有可能的或者不可能的都想出来。 小学生入门
写作
主要有两大困难:一是“写什么”?(选取写作材料),二是“怎么写”?(写作方法与技巧)...
心理描写作文课
绘心声
答:
心理描写作文
:受委屈的一件事作文 那是一个晴朗的下午,我们在操场上体育课,自由
活动
的时候,我飞快地跑回教室里喝水。还没等我下去,下课铃响了,同学们也陆陆续续回来了。 刚下第二节课时,坐在我后面的小霞突然大叫一声,说:“咦,我的钢笔怎么不见了?这可是新买的呀!”这时,大家不约而同地把异样的目光向我...
小学三年级
作文课教案
范文
答:
【篇一】小学三年级
作文课教案
范文 教学目标 1、让学生感受游戏的快乐,并在游戏中学会作文,激发学生对作文的兴趣。 2、让学生学会观察,培养学生观察能力。 3、
指导
学生把游戏的过程写下来,重点抓住人物动作、语言、神态、
心理活动
。教学重、难点:能把观察到的人物语言、动作、神态、心理活动用文字表达出来,教学用具...
矛盾
心理描写作文指导
答:
1. 写一篇有关冲突的
作文
运用到心里
描写
和语言描写 体育课上,老师让我们练习踢足球。我和我们班中的第一大块头贾永乐抢球。我俩争来争去,最后球被贾永乐抢走了。我心里憋气,想找个机会报复他。 终于,我找了个机会狠狠一脚把球踢向贾永乐。球直飞到他肚子上。我很得意,扭头走了。走出老远,我转头看贾永乐,...
小学四年级
作文指导课
答:
四年级作文课件篇一:小学四年级
作文指导课教案
一、教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法,激发习作的成功感。 2通过回忆、
描述
、赞美爸爸的优秀品质,懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1)高声赞美:同学们,谁能告诉老师心里话?
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