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怎么教学生重音英语单词上课
学会
重音
让你发
英语
有节奏
答:
单词非常长,
我们先来拆分音节im-pos-si-bi-li-ty,从后往前数第3个音节是重音位置,再往前数两个音节是次重音
。所以这个单词的发音是这样的impossibility。
如何
把握
单词重音
?
答:
例如:childhood /ˈtʃaɪldhʊd/
重音在第一个音节。说每一个音标时都要用力:说/tʃ/要撅嘴,上下嘴唇和牙齿分开
;说/aɪ/口型要饱满,且有一个从大到小的变化;说/l/时(这是很多中国学生说不准的音标),想象在说"了",但要遵循声音递减的规则,把"了...
英语单词重音
总是读不准,
怎么
办》
答:
您好!请问是中国式英语的口音造成的问题吗?
建议是从音标开始,认真、重复地阅读每个音标节
。
最好一次训练就练一种
,比如th。think,thought , with , ... 把有这个音标节的词都归类一些出来 反复跟读 另外,见到新单词不要用中文的谐音来记住发音,最好看着音标自己能读出来,再跟标准比对 对于句子...
怎样
读好
英语单词
的
重音
有什么技巧那
答:
七大特殊单词重音规则1. 英语中派生词的重音和词根重音一致
。 派生词就是一些有同样词根的词。比如: act, active, actively com’pare com’parison2. 带有下列后缀的词:-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等,重音通常在第一个音节上。例如: customary scientist slavery ...
如何
在高中
英语教学
中帮助
学生
有效掌握词汇麻烦告诉我
答:
一、重视语音
教学
,为词汇教学打好基础 词汇教学一般采取由音到形再到义的顺序。音是
学生
接触一个词的最初印象,如果读不出音就不易记住形,无音无形就谈不上什么义。语音是词汇学习的基础,进入高中的学生大部分都已经较好地掌握了
英语
音标,但是并非所有的同学都能正确朗读每一个音标,相当一部分学生...
怎样
读好
英语
句子
重音
?
答:
1、双音节
单词重音
通常在第一个音节上。如:′daily,′matter,′clever,′contrast 2、双音节单词带a,be,en,for,im,in,mis,pre,pro,to,trans,un等这些不可分的前缀的双音节词,重音常落在第二个音节上。如:a′bove,be′lieve,en′dure ,for′get,in′stead,mis′take,pro′vide,un′less...
英语
语音
课堂教学
的基本技巧有哪些?
答:
新课程标准对
英语
语音的要求如下:(1)正确认读国际音标48个音素(2)根据国际音标准确拼读单词(3)掌握
单词重音
、连读、失去爆破等基本技巧(4)掌握基本的英语语调技巧(5)使用正确的语音、语调模仿背诵英语课文。一、我们在
教学
过程中发现,要达到上述语音教学要求并非轻而易举。比如,有的
学生
语音知识掌握不全面、大部分...
英语单词
重读应该
怎么
读
答:
音节数对
英语重音
位置有明显影响。可以分成三种情况:①第一种是单音节词,所有的单音节词都是重读的。②第二种是双音节词。双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。如果该词是动词、形容词、介词,重音往往在第二个音节上,如果是名词,重音往往在第一个音节上。③第三种是三音节和更多音节的词...
英语
口语
怎么
分轻
重音
?
答:
英语
口语分轻
重音
一般规律是,要强调的需重读,且发音清楚。“
重音
”(
重读音节
)是对
单词
而言的,两个音节以上的单词都会有重音。但是,当把单词组成句子后,单词的重读音节因句子所表达的意思会有不同重读分量,并不是句子中所有单词的重音都是相同的分量。练习每段材料时可以遵循以下这三个步骤进行练...
单词重音
规则口诀是什么?
答:
4、前、后缀形成的复合词表示的意思与其原来的意思有区别(distinct meaning)时,通常会有双
重音
(Double Stress)。
英语单词重音
发音的特点 重音单音节词单独读时都重读,而不必标重音符号,两个或两个以上的音节才有重音,两个音节重音符号标注在第一个音节前,次重音在含有3个或更多音节的单词中,有...
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