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我国学制改革的主要经验
我国学制改革的主要
内容
答:
我国当前的学制改革主要有如下内容加强基础教育加强基础教育,落实义务教育。调整中等教育结构调整中等教育结构,发展职业技术教育
。稳步发展高等教育稳步发展高等教育,走内涵发展为主的道路。重视成人教育重视成人教育,发展终身教育。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复...
学制
经历了哪些变化
答:
一、1949年到1957年 改造旧教育,建立新教育
。这个阶段我国进行了三次学制改革,即1951年、1953年和1955年的改革。这三次改革主要围绕课程设置、教学时数、考试方式等进行,目的是让新中国的学制更加适应社会主义建设的需求。二、1958年到1965年 教育大跃进。这个阶段我国进行了两次学制改革,即1958年和1962...
我国学制改革
采取的方式
答:
1、幼儿教育
。实施幼儿教育的机构为幼儿园,收3—7周岁幼儿,使其身心在入小学前获得健全发展。2、
初等教育
。对儿童实施初等教育的学校为小学,给其以全面发展的基础教育;对青年和其他成人实施初等教育的学校为工农速成初等学校、业余初等学校和识字学校,实施以相当于小学程度的教育。3、中等教育。实施普...
我国
当前
学制改革
有哪些
主要
内容
答:
1999年学制改革是在贯彻落实《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的基础上提出的,
主要目标是2000年全面普及九年义务教育,基本扫除清壮年文盲
,完善职业教育和继续教育制度;改革
高等教育
。到2010年,城市和经济发达地区基本普及高中教育,全国人口受教育年限达到发展中国家先进水平,高等教育规模有较大扩展...
中国的学制
有什么
改革
和发展吗?
答:
1、延长义务教育年限,提高义务教育水平。随着社会的发展和教育水平的提高,我国正在逐步将义务教育年限向更高水平延伸,以提高全民族的受教育水平和素质。2、普及高中阶段教育,多样化发展高中阶段教育。普及高中阶段教育是
我国学制改革的重要
目标之一,同时也在推动高中阶段教育的多样化发展,包括普通高中、职业...
1958年
学制改革
内容
答:
1958年学制改革内容内容如下:适应社会进化之需要、发挥平民教育精神、谋个性只发展、注意国民经济力、注意生活教育、使教育易于普及、多留地方伸缩余地。主要内容:蒙养院改称幼稚园,收6岁一下儿童。
初等教育
阶段为6年,分为初等小学和高等小学两级,其中初等小学4年,高等小学2年。另高相当年期的补习学校...
我国
当前
学制改革的主要
内容
答:
加强基础教育,落实义务教育 调整中等教育结构,发展职业技术教育 稳步发展
高等教育
,走内涵发展为主的道路 重视成人教育,发展终身教育
我国
教育管理
改革
有哪些历史
经验
和教训
答:
《
中国
教育
改革
和发展纲要》则更进一步提出“省、自治区、直辖市政府有机决定本地区的
学制
、年度招生规模、确定教学计划、选用教材和审定省编教材”等等,同时也给予了其对所属各级政府教育管理权限的决定权。其二,是扩大学校,
主要
是高等学校的办学自主权。在招生、专业与系科的调整、机构的设置、干部的任免、经费的...
中国
近代三次
学制改革的
背景及成效
答:
中国
近代三次
学制改革的
背景及成效如下:一、背景 1、1904年的葵卯学制是
我国
实行的第一个近代学制。该学制明文规定教育目的是“忠君,尊孔,尚公,尚武,尚实”,明显反映了“中学为体,西学为用”的思想。另外,该学制还规定不许男女同校,轻视女子教育,体现了半封建半殖民地社会的特点。2、1912年...
我国
高中阶段
学制
发展
改革的
趋势
答:
我国
高中阶段
学制
发展
改革的
趋势:1、义务教育年限的延长。义务教育是依照法律规定,适龄儿童与青少年必须接受,家庭、学校和社会必须予以保证的国民教育。入学年龄提前,义务教育年限延长,以立法形式推行义务教育是现代教育制度
的重要
标志之一。2、普通教育与职业教育的综合化。普通教育是以升学为主要目标,以...
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