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我国教育目的的性质是
我国教育目的的
根本
性质是
( )。
答:
本题考查我国教育目的的基本精神。我国的教育目的虽几经变化,但其精神实质却很明显,
主要表现在:(1)培养社会主义事业的建设者和接班人
;(
坚持社会主义方向
,是我国教育目的的根本性质);(2)培养德、智、体、美等全面发展的人;(3)培养具有创新精神、实践能力和独立个性的人。C项正确。A、B、D...
我国教育目的的
根本
性质是
( )。
答:
新中国成立以来到现在,我国的教育目的虽几经变化,但其精神实质却是很明显的。
(1)坚持社会主义方向——我国教育目的的根本性质
;(2)培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人;(3)适应时代发展的要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力,注重提高全民族素质;(4)教育与生产劳动...
我国教育目的的
根本
性质
答:
我国教育目的的根本性质是:坚持社会主义方向
。“坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”其中,坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质。
我国教育目的的
根本
性质
答:
教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动
。在教育过程中,人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息,如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的 教育旨在提升个人的能力,包括知识、技能、道德和...
我国教育目的的
根本
性质
答:
我国教育目的的根本性质是坚持社会主义方向
。教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面、完整的人为己任。对于所有学校来说,教学都是中心工作,但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,...
我国教育目的的
根本
性质
答:
坚持社会主方向这一
性质
体现了
我国教育
的根本出发点和立场,即教育应服务于社会主义现代化建设,坚持教育为人民服务的宗旨,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。培养劳动者是社会主义
教育目的的
总要求,教育应致力于培养具备劳动技能和劳动精神的人才,能够适应社会主义现代...
我国教育目的的
根本
性质是
答:
我国教育目的的
根本
性质是
人的全面发展和社会进步。这一性质体现了我国教育的本质和宗旨,是不断推动教育事业发展的重要指导思想和理论基础。人的全面发展是我国教育目的的核心,它体现了教育的人本主义和个性化发展的理念。在我国教育中,人的全面发展包括智育、德育、体育和美育四个方面,旨在培养学生全面...
我国教育目的的性质是
什么?
答:
(一)社会主义——我国教育
性质
的根本所在 维护社会主义利益,为社会主义服务,一直是
我国教育目的的
根本所在。 (二)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展 我国教育目的反映出来的这一基本精神,明确了我国人才培养的素质要求。一是明确了人才应有的基本素质,即德、智、体、...
我国教育目的的
根本
性质
和特点
答:
德、智、体等方面全面发展。经过查询现阶段
我国教育目的的
基本精神得知,我国教育目的的根本
性质
和特点是德、智、体等方面全面发展。教育目的一般指教学目的。 教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。
我国的教育目的
性质
和方向由什么决定
答:
教育目的的性质就是为了一定政治经济制度决定的,
我国教育目的的性质是
公有制,多种所有制共同发展。教育目的的方向受生产力水平制约,就是科技是第一生产力。广义的教育目的:指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方 面发生什么样的变化或产生什么样的结果。狭义的教育目的...
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