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批注教学牛和鹅的评课
牛和鹅的批注
和课后问题是什么?
答:
①大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;
鹅的
眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。②我们都很相信这句话。【
批注
】1.开门见山,开头扣题。题目是“
牛和鹅
”,开头讲到“牛、鹅”,就是开头扣题。2.讲牛和鹅眼睛看人的特点,点明牛怕人、鹅不怕人的原因,为后文铺垫。③...
2021-01-02评佘钰《
牛和鹅
》
答:
《
牛和鹅
》是部编教材四年级上册第六单元的第一篇课文,本单元的人文主题是成长的故事,语文素养中指向阅读方面的是:一学习
批注的
方法阅读;二、通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。做批注这一阅读方法我们并不陌生,在课文《呼风唤雨的世纪》、《夜间飞行的秘密》中,我们学习过有疑问的地方进行...
牛和鹅听课
评语和建议
答:
一、
教学
设计出彩。1.三组词语,梳理全文。《
牛和鹅
》这篇课文,篇幅较长,对于四年级的学生来说,想要在短时间内读懂,是不容易的。但是执教者陈峰老师却去繁就简,直接与学生谈起了“牛”、“鹅”和“金奎叔”各自的形象。每一形象,他依次概括出了三个字或词语。牛——摸,扳,捶鹅——嘎嘎...
牛和鹅
第一课时
听课评课
记录
答:
牛和鹅
第一课时
听课评课
记录具体如下:一、简述 1、《牛和鹅》课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕
鹅的
故事。告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。2、
教学
重点是理解“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”这句话的...
牛和鹅评课
用语优缺点及建议
答:
牛和鹅评课
用语优缺点及建议如下:《牛和鹅》是四年级上册语文第六单元的一篇精读课文,课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕
鹅的
故事。告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。1.首先我从本单元主题入手,设计了一个师生对话,由直呼...
牛和鹅评课
用语优缺点及建议
答:
牛和鹅评课
用语优缺点及建议如下:优点是在从本文的谋篇布局和文章语言方面引导学生感悟文章的同时,也有意识地抓住以上特点对学生渗透习作的指导。尤其是童趣十足的语言,学生们通过各种形式的朗读,尽情地品味、感受,从而试图达到烂熟于心、进行运用的效果。缺点是对学生进行语言文字的训练不够多。没有使用...
牛和鹅评课
用语优缺点及建议
答:
牛和鹅
是四年级上册语文第六单元的一篇精读课文,课文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再也不怕
鹅的
故事。告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。1、抓住文章语言特色感悟文章,同时也有意识地渗透习作的指导。在
教学
时,我采用了多种形式的...
四年级下册十第十八课
牛和鹅
怎么
批注
答:
批注
:“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了,它无视“我”的哭叫,反而更凶,也可以看出“我”当时的胆怯和无助。
牛和鹅的
道理:牛和鹅的故事告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,...
牛和鹅评课
用语优缺点及建议
答:
语优应该在里面安排一定的老师等,做到监督孩子们的行为,让孩子们能够自主学习。4、
教学
时间分配不太合理,对于这种情况,这款软件应该在这方面做一个优化,让时间更具有合理性,而不是没有时间的杂乱,会影响一定的教学效果和质量,因此,建议这方面多做改善。以上便是
牛和鹅评课
用语优缺点建议。
牛和鹅批注的
5种角度
答:
从修辞手法的角度进行
批注
:可以指出课文中使用的比喻、拟人、对比等修辞手法,并评价其效果。例如,“作者将鹅比作狮子,生动地描绘了鹅的威武和强大。”或者“作者通过对比
牛和鹅的
行为,突出了鹅的强大和骄傲。”从记录感受的角度进行批注:可以记录自己读完课文后的情感体验、感受和思考。例如,“读完这...
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