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放学时的场景描写点面结合
用
点面结合描写
下课
的场面
答:
用点面结合描写下课的场面如下:
“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃声响了,同学们你推我挤,兴高采烈地跑出了教室,争着去操场玩
。你瞧,操场上立马热闹起来了,同学们有的在踢毽子,那毽子上下飞舞像一只快乐的蝴蝶;有的在打乒乓球,那乒乓球在球桌上左右来回跳动着,吸引了不少围观的同学;还有的在...
作文下课时300字
点面结合
答:
又一次下课 *** 响了,历史老师停止了她的讲课声,对我们说:“同学们,
放学
前,请将你们的练习册交到我的办公室。 好啦,下课吧!”啊?历史练习册?今天放学前?交上去?写吧!同学们期待下课的神情不见了,教室中变得很静,同学们不约而同的奋笔疾书。 班主任回来了,脸上笑开了花:“哎呀,什么
时候
你们变得这样爱学...
写同学下课的
点面描写
作文
答:
3.
描写课间场面的片段要写课间同学们的活动要求做到点面结合要有大场 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的
,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们有多开...
用
点面结合
写下课后
的场景
,怎么写?
答:
用点面结合写下课后的场景,参考下文:
丁丁下课了,教室里顿时如肺如藤,走廊里充满了欢声笑语,操场上变得人山人海,热闹极了
。同学们的活动也多姿多彩,有的在跳皮筋,通常是六个人,其中三个人围成一个三角形,把皮筋套在身上,另外三个小伙伴则跳跳的形式也多种多样,看他点点一朵红花,红又红...
放学时的场景描写
350字
答:
下午三点半左右,学校门口熙熙攘攘,已经站满了来接孩子的家长。有的三五人在一起 谈论着什么,有的伸的脖子不时朝校内张望。瞧!那个妈妈手上拿着牛奶和零食,看来他是怕自己的孩子饿了。再看以为戴眼镜的老爷爷正靠着门卫的墙壁看报纸。呦!这位阿姨可真性急,不时地在门口来回的走,嘴巴里还说...
求一个
描写场景
的小练笔,要
点面结合
答:
男同学们在打篮球,只要胜利了,他们就高兴的欢呼起来。有的同学在跳长绳,跳绳的同学一个紧接着一个。这时同学们已经累的气喘吁吁,满脸通红的了,还有的同学在和小伙伴们玩游戏,飞快的跑着,在操场上追逐打闹。还有些同学因为比赛就要开始了,所以就在抓紧时间认真地踢着毽子。
点面结合的场面描写
作业400字,急急急!!!
答:
教室里的气氛都变得沉重和压抑,
放学
铃一响,教室忽然陷入一片嘈杂声中,同学们都三五成群地聚在一起,有的在拍照留念,记录下我们在一起上课的教室,一起制作的黑板报,一起相伴走过一年多的同学。有的在大笑着打闹,把不高兴隐藏在心底,依然和以往一样,把快乐留在最后要分别的时光。有的拉着手...
怎样用
点面结合
写作文
答:
7. 【
放学时的场景
作文怎么用“
点面结合
”的手法写放学的场景片段 嘟!”随着一声嘹亮汽车喇叭声,“校外汽车夺路战”正式拉开了序幕!就在校门大开的一瞬间,一队队学生夺门而出,他们拥挤着,飞奔着!脸上带着快乐的笑容,沉重的书包也抵挡不了他们轻快的脚步.父母们在汽车里也坐不住了,他们蜂拥而至,一时间“宝贝...
用
点面结合
的方法写一个
场景
答:
1.
点面结合
作文三百字 在写作文时,不管是记人,还是叙事,都离不开对
场景的
描写。 写好场景,能渲染一种气氛,衬托人物的精神品质,挖掘事情的深层含意。《十里长街送总理》(见人教版教材第版教材第七册第13课)一文,写首都人民自发地聚集在长安街送别总理,场面十分感人。 其
场景描写
就运用了点面结合的手法。天...
五年级
场面描写
作文
答:
清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。我来到了体育室下棋,遇到了对手向剑南。你一兵,我一卒,在我快被向剑南“逼死”...
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放学时的情景
描写下午放学景色句子
点面结合场面描写仿写片段
描写星期五放学时的场景