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教学设计的评价
教学设计
学校评语
答:
教学设计评语一
1.整体情况良好。项目全,内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量
。教案撰写环节清楚,目标明确,重难点突出,反思仔细、认真。2.作业形式丰富,有实效,作业量适中。3.课前准备充分。注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术,激发学生学习兴趣,充分调动学生的学习积极性。存在...
教学设计的
评语
答:
5.设计思路清楚,内容完整
,提出的具体实施设计方案具有可行性,并能将教学改革和信息技术有效地融进课程教学设计。 6.尤其在教学定位分析,教学条件分析,教学评价等项目
撰写上比较细致、深入
。 7.
教学设计目标清楚明白、具体,易激发兴趣
,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,形式多样 8.教学重难点把握准确...
如何
评价教学设计的
好坏
答:
5、 该节课教学过程设计完整有序,
既体现知识结构,知识点,又注意突出学生 活动设计,体现教学民主、培养学生良好的学习品质 课堂结构完整
,密度恰当。 6、该节课教学程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简 意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,使学生做出的作品图文并貌,有美...
如何
评价
一名教师的
教学设计
?
答:
优点:1、能够创设情境,激发学生参与活动的兴趣。2、能够体现“以学生为中心”的课程理念
,让学生做课堂的主人。3、
能够保证课的结构清晰
。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快
,对学生缺少鼓励性语言。有口头禅,学生回答正确时没有给肯定性的...
对
教学设计的评价
应从哪些方面进行价值判断?
答:
③教学程序设计符合认知规律
。认识从实践开始教师要结合教材内容做到理论联系实际。根据教材的体系与结构做到由浅入深由易到难由表及里。练习设计层次分明有梯度容量适中教学环节层次清楚过渡自然教学时间分配适当。④知识传播与能力培养有机结合。教师传授知识要注意形成和不断完善学生知识系统和结构。通过有效...
如何
评价教学设计的
好坏?
答:
1.教学重点突出,板书条理清楚。教学步骤设计合理,由浅入深,一步一步地进行。2.教师基本功扎实,知识讲解准确,
教学设计
合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,舞台交流等形式的展示,师生通力协作,取得了较好的学习效果。3.教师应以自然的语调进行教学,鼓励学生充分发挥主体性。使学生在和谐...
教学设计评价
优缺点用语
答:
教学设计评价
优缺点用语如下:优点:1、这是一堂知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,一定会拨动学生的心,为整节课的顺利进行打下完美的基础。2、这节课的导入很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望很强烈,一下被调动起来了。3、这节课讲得非常好,结合教材还进了课外的知识,调动了孩子们的...
如何
评价
教师的
教学
环节
设计
?
答:
教学
环节
评价
用语如下:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,
设计
合理。2、学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,分发挥了...
如何
评价教学设计的
优点和不足
答:
评价教学设计的
优点和不足如下:一、优点方面:1、备课数量达到了要求,绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高,其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。2、绝大部分教师的教案,体现了教师对教学技巧的追求,内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。3、课后...
如何
评价
该
教学设计
?
答:
一、优点 1、教师紧紧围绕单元语文要素开展
教学
,抓住课后的2个问题,引导学生通读全篇,并找到中心段落,即第一自然段,让学生体会中国少年和少年中国之间的关系。再引导学生深入学习第二自然段,展开想象,体会作者心中的少年中国是什么样的,最后升华学生的认识,强化中国少年与少年中国之间关系的认识。直指...
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