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教学过程的五步教学法
什么是
五步教学法
?其五步是指哪五步?
答:
五步教学法的五步是指:
(1)出示尝试题。
(2)自学课文。(3)尝试练习。
(4)学习讨论。(5)教师讲解
。
五步教学法
是哪五步
答:
1、教师给儿童提供一个与社会生活经验相联系的情境
;2、帮助儿童应付在情境中产生的问题;3、让儿童产生对解决问题的思考和假设;4、让儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列;5、引导儿童通过应用来检验这些假设。五步教学法是哪五步 “教学五步”是从“思维五步”出发而来的:一是疑难的情境;二是确...
五步教学法
是哪五步
答:
1、给孩子创设一个情境:通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲
。2、问题刺激:在这个情境中能产生一些问题,引导孩子产生解决问题的愿望以及主动思考。3、提出假设:教师通过提供一些材料,帮助学生提出创造性的假设。4、推断假设是否合理:杜威认为,在这个阶段,儿童应该把自己提出的假设,即解决疑难问题的...
根据美国教育家杜威的教学理论,
教学过程
可分为( )。
答:
本题考查教育学发展阶段中人物与观点的对应。杜威作为实用主义的代表,他提出
五步教学法
:创设疑难情境;确定疑难所在;提出解决问题的种种假设;推断哪个假设能解决这个困难;验证这个假设。这五个
过程
可以简单概括为:困难、问题、假设、验证、结论五步教学法。C项正确。A项:古罗马教育家昆体良在《论演说...
五步教学法
是什么?
答:
五步教学法
是如下:1、定向。确定本节课的学习重点。魏书生教学的重点是由学生提出的。2、自学。学生自学课本,独立思考,自己解决问题。保证各类学生都有所得。3、讨论。学生自学中不能解决的问题记下来,前后左右四人一组互相讨论。4、答题。分组讨论仍没有解决的问题,提交全班解决。5、自测。学生根据...
杜威
的五步教学法
概括为
答:
(4)学生自己根据设想,进行推理,以求得解决问题的方案;(5)进行实验验证,学生要根据明确的假设方案亲自动手去做,以检查
全过程
所达到的结果是否符合预期的目的。在做的过程中,自己发现这些设想、假设的真实性和有效性。可以简略的概括为:困难、问题、假设、验证、结论。
五步教学法
指的是什么?
答:
“
五步教学法
”教学模式的具体操作策略:1、情境导入 情境导入大致有以下几种途径:(1)设置悬念 (2)利用信息 (3)联系生活 (4)发散求异 2、自主探究 (1)、明确探究目标 (2)、精心设计探究
过程
(3)、选择典型的探究材料 (4)、保证充足的探究时间 (5)、营造和谐的探究氛围 (6)...
苏联教育学家凯洛夫课堂
教学
“五个环节”
答:
苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂
教学法
”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。他的教学模式是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。解析:到二十世纪三十年代苏联教育家凯洛夫在继承发展赫尔巴特教学理论的基础上,并以列宁的《认识论》和乌申斯基的教学理论为指导,写了他的《教育...
什么是五段
教学法
?
答:
【五段
教学法
】一种关于课堂教学阶段的理论。赫尔巴特分
教学过程
为明了、联想、系统、方法四个阶段。其后德国的齐勒尔(Tuiskon Ziller,1817--1882)和赖因(Wilhelm Rein,1847--1929)据此加以扩充,订出五个
教学步骤
。1、预备:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣;2、提示:讲授新教材;3、...
五步教学法
是哪五步?
答:
小组讨论、作业等方式进行。总结和归纳。在学生进行了练习和巩固之后,教师需要帮助学生进行总结和归纳,加深对所学知识的理解和记忆。这一
步骤
可以通过提问、讨论、笔记等方式进行。请点击输入图片描述
五步教学法
以其简单易懂、操作性强的特点被广泛应用于各个教学领域,可以提高学生的学习效果和兴趣。
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